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        1. 【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述正確的是

          A. ①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種 B. ②是嫁接,屬于有性生殖

          C. ③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀 D. ①②③都是無性生殖

          【答案】CD

          【解析】①是組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。利用組織培養(yǎng)這種技術(shù),可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體,繁殖的速度很快,能保持親本優(yōu)良性狀,但不能培育出植物新品種,A錯誤;
          ②是嫁接,嫁接屬于無性生殖的營養(yǎng)生殖方式的一種,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活,B錯誤;
          ③是壓條,將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法,又稱壓枝,能保留母體的優(yōu)良性狀,C正確;
          無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。①組織培養(yǎng),②嫁接,③壓條都是無性生殖,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在觀察植物細(xì)胞時,視野中出現(xiàn)了一個污點(diǎn),先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,物點(diǎn)都沒有移動,這說明污點(diǎn)在(  )

          A. 目鏡上 B. 載玻片上 C. 物鏡上 D. 反光鏡上

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蕨類植物比苔蘚植物長得高大的原因是(

          A.光合作用旺盛

          B.呼吸作用微弱

          C.有根,莖葉中有輸導(dǎo)組織

          D.生殖不需要水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明使用顯微鏡時,光線過暗,此時,他應(yīng)如何選擇光圈和反光鏡(  )

          A. 大光圈、凹面鏡

          B. 大光圈、平面鏡

          C. 小光圈、平面鏡

          D. 小光圈、凹面鏡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答下列問題

          (1)組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖。

          (2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是[],生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

          (3)含遺傳信息的結(jié)構(gòu)主要存在于圖中的[]內(nèi)。

          (4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】學(xué)會直立行走對人類的意義:解放了_______________可以進(jìn)行勞動和使用、制造工具,從而促進(jìn)了_______________的發(fā)育。而直立人學(xué)會了用火又可以改善_______________,從而又促進(jìn)了大腦的發(fā)育,終于產(chǎn)生了_______________ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧________,在氧含量低的地方又易與氧________.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有________的功能.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請寫出下列描述中各字母所指部位的名稱。

          (1)管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞位于圖中的[C]____部位。

          (2)酒后駕車就會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,主要是因?yàn)榫凭楸粤藞D中的[B]____。

          (3)一位運(yùn)動員在跳馬比賽中不幸重傷腰部,該運(yùn)動員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱:下肢喪失運(yùn)動功能,大小便失禁。這是損傷了圖中的[D]____

          (4)人類所特有的語言中樞位于圖中的[A]____。

          (5)圖中[A][B][C][D]共同組成了人體的__。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】饅頭是用小麥的面粉制成,其主要成分是淀粉。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素,某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答:

          (1)根據(jù)你所學(xué)過的知識,這四個裝置圖的順序應(yīng)該為_____。

          (2)加碘液是在圖_____,加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

          (3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是_____

          (4)若探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

          a.將步驟D的兩支試管滴加等量的_____;

          b.將步驟C中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在_____中。

          (5)實(shí)驗(yàn)中若用與該實(shí)驗(yàn)相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現(xiàn)同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?_____,原因是_____。

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          同步練習(xí)冊答案