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        1. 【題目】學(xué)會直立行走對人類的意義:解放了_______________可以進行勞動和使用、制造工具,從而促進了_______________的發(fā)育。而直立人學(xué)會了用火又可以改善_______________,從而又促進了大腦的發(fā)育,終于產(chǎn)生了_______________

          【答案】前肢 大腦 消化和吸收 語言

          【解析】

          試題分析:人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段其中南方古猿能使用天然工具,但不能制造工具;能人能制造簡單的工具;直立人會打制不同用途的石器,學(xué)會了用火,是人類進化最關(guān)鍵的一個階段;智人已經(jīng)學(xué)會了人工取火,會制造精細的石器和骨器。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】越低等的動物分布數(shù)量越少,這是因為不適應(yīng)環(huán)境_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,要將視野由甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖,下列操作不需要的是( )

          A. 移動裝片 B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

          C. 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 D. 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2016年11月17日12時41分,神舟十一號飛船與天享二號空間實驗室成功實施分離,航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅.截至17日,他們在天宮二號空間實驗室已工作生活了30天.宇航員在太空是如何生活的呢?請結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動示意圖,其中①⑦表示生理過程,分析回答有關(guān)問題:

          (1)航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分,通過②過程進入A系統(tǒng)的物質(zhì)中,_____是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì).

          (2)把外界獲取的養(yǎng)料和氧氣供給全身組織細胞,并把組織細胞產(chǎn)生的廢物和二氧化碳運走的是_____

          (3)航天食品都是流質(zhì)的,是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響_____兩個過程(填圖中序號).

          (4)圖中能表示宇航員的排泄途徑的是_____(填圖中序號).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述正確的是

          A. ①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種 B. ②是嫁接,屬于有性生殖

          C. ③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀 D. ①②③都是無性生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是

          ①種子吸收水分

          ②胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根

          ③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸和胚芽

          ④胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉

          A. ②①③④

          B. ①②③④

          C. ①③④②

          D. ①③②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模型圖,下列說法錯誤的是

          A. 用針刺激一個健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③

          B. 該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是:①→②→③→④→⑤

          C. 若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反射,但無痛感

          D. 縮手反射屬于非條件反射

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有人邊吃飯邊說笑,吞咽時_____________________來不及蓋住喉口,食物進入氣管,就會引起劇烈咳嗽。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】6月10日下午,幾位同學(xué)結(jié)伴到郊外游玩,看到魚在水中漫游,蛙在湖邊跳躍,蜥蜴在地上爬行,鳥在空中飛翔….面對這生機勃勃的自然景象,一個同學(xué)想到了深秋時,溫度下降到10℃,鳥和蜥蜴的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?( 。

          A. 均減少

          B. 均增加

          C. 鳥增加,蜥蜴減少

          D. 鳥減少,蜥蜴增加

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          同步練習(xí)冊答案