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          （2009?濰坊）如圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線，則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)為（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考察的是顯微鏡成倒立的像．解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度．有個(gè)小竅門，就是把題干中的圖倒過來看就是實(shí)際的運(yùn)動(dòng)路線，考試的時(shí)候可以把試卷倒過來看題干的圖
          解答：解：顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線  顯微鏡成倒像，旋轉(zhuǎn)180度后得到的像是．
          故選：A．
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題時(shí)學(xué)生容易出現(xiàn)的是誤選 B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濰坊）如表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 

          


          
組別
子葉處理
株高（cm）
主根長(zhǎng)度（cm）
須根
葉片數(shù)
          

          
a組
保留兩片
10.1
18.25
發(fā)達(dá)
26
          

          
b組
保留一片
7.2
14
較發(fā)達(dá)
19
          

          
c組
去除兩片
0.8
3.8
極少
9由此分析可知，該實(shí)驗(yàn)（　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濰坊）請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖 如圖回答：
          （1）請(qǐng)用圖中字母寫出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑：
          A→B→E→C→D
          A→B→E→C→D
          ．
          （2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動(dòng)情況，則此人可能的損傷部位是
          G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維
          G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維
          ．
          （3）由（1）（2）可知，脊髓具有
          反射、傳導(dǎo)
          反射、傳導(dǎo)
          功能．
          （4）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
          吃梅分泌唾液
          吃梅分泌唾液
          ．
          

			
          

			
          
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