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        1. 向日葵在生活過(guò)程中要呼吸,需要
          A.吸入氧氣,呼出二氧化碳B.吸入氧氣,呼出氧氣
          C.吸入二氧化碳,呼出氧氣D.吸入二氧化碳,呼出二氧化碳
          A
          分析:根據(jù)氧氣能供給動(dòng)植物呼吸的性質(zhì)分析即可;
          解答:解;動(dòng)植物的呼吸都是利用氧氣分解有機(jī)物并釋放能量,所以動(dòng)、植物的呼吸作用需要消耗空氣中的氧氣,并釋放出二氧化碳
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):此題是考查動(dòng)植物呼吸作用的基礎(chǔ)題,解題的關(guān)鍵是掌握呼吸作用需要氧氣;
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          合理密植是什么在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
          A.呼吸作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.光合作用

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線題

          連線題(將兩邊相關(guān)的知識(shí)用線連接起來(lái),每條線分)
          a.合理密植                   A頂端優(yōu)勢(shì)
          b.中耕松土                   B.蒸騰作用原理
          c.西紅柿摘除頂芽             C.光合作用原理
          d.幼苗在陰天移栽             D.呼吸作用原理

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下圖為某學(xué)校生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
          A.驗(yàn)證光照是光合作用的條件B.驗(yàn)證氧氣是植物呼吸作用的原料
          C.驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料D.驗(yàn)證二氧化碳是植物呼吸作用的產(chǎn)物

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物,步驟如下,先把步驟補(bǔ)充完整,然后回答后面的問(wèn)題:
          ①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
          ②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí)。
          ③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
          ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成      色。
          ⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
          ⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到,沒(méi)有遮光的部分變      色。
          (1)步驟①的作用:                    。
          (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:綠葉制造有機(jī)物的外界條件是             ;綠葉制造有機(jī)物的過(guò)程用反應(yīng)式表示出來(lái)                                                

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色,經(jīng)仔細(xì)觀察,又發(fā)現(xiàn)大蔥和菜也這樣的,這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān).于是,他用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
          (1)針對(duì)小華的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是______.
          (2)小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的磁盤(pán)中,兩磁盤(pán)中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)______.然后將甲放在陽(yáng)光下,乙盤(pán)放在完全密封的紙箱中,其他條件______.
          (3)根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè),甲盤(pán)中長(zhǎng)出來(lái)的蒜苗葉是______色的,而乙盤(pán)中的蒜苗葉是______色的.
          (4)在這個(gè)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)變量是______.
          (5)小華的上述研究方法屬于______法.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖是《綠葉在光下制造有機(jī)物》這個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟.以下正確的是( 。
          ①該圖的步驟稱(chēng)為脫色,小燒杯中的液體為酒精;
          ②該步驟前綠葉暗處理了一晝夜,并進(jìn)行了光照幾小時(shí);暗處理的目的是為了葉片原有的有機(jī)消耗盡或運(yùn)輸走;
          ③該步驟中不用隔水加熱也行;
          ④葉片加熱至黃白色即可;
          ⑤用碘液直接滴加入小燒杯中以檢驗(yàn)綠葉中有無(wú)產(chǎn)生淀粉
          ⑥最后理想的結(jié)果是葉片原來(lái)遮光處為深藍(lán)色.
          A.①②④B.①②⑥C.①②③④D.①②⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn),具體步驟如下:
          ①把盆栽的銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
          ②用不透光的黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí).
          ③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
          ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
          ⑤取出葉片,用清水漂洗干凈后放在培養(yǎng)皿里,向葉片上滴加碘液.
          ⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.
          根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟回答:
          (1)步驟①的作用______.
          (2)步驟④中酒精的作用______.
          (3)進(jìn)行遮光處理的目的是______.
          (4)葉片未遮光的部分變成______色,原因是______.
          (5)葉片遮光部分呈______色,原因是______.
          (6)天竺葵葉片的銀邊顏色沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明______.______
          (7)把葉片切成薄片制成裝片,放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中分散的被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______.
          (8)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物是______,條件是______和______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí),往往向倉(cāng)庫(kù)中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏,其目的是
          A.降低庫(kù)內(nèi)溫度
          B.促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng)
          C.抑制呼吸作用
          D.有利于有機(jī)物的積累

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          同步練習(xí)冊(cè)答案