Question

【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計：步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。

步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。

（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是_________________________。

（2）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠_________進行通訊。

（3）本實驗移動“橋”時要用鑷子，不能用手直接移動的原因是 _______________。

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準確走向目的地，可能的原因是________________________。

（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，目的是______________________。

Answer 1

【答案】刺激螞蟻尋找食物 氣味 防止手上的氣味干擾實驗 香水對螞蟻的通訊造成干擾 排除由偶然因素引起的誤差，提高實驗結(jié)果的準確性

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

（2）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等。

（3）社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。

（1）實驗所用的螞蟻最好飼養(yǎng)一段時間后，使它處于饑餓狀態(tài)，這樣會刺激螞蟻尋找食物，這樣更利于實驗觀察。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。這是因為橋①上留下了螞蟻的氣味。得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味傳遞信息。

（3）本實驗移動“橋”時要用鑷子，不能用手直接移動的原因是防止手上的氣味干擾實驗。

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準確走向目的地，可能的原因是香水對螞蟻的通訊造成干擾。

（5）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，可以排除由偶然因素引起的誤差。