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          （  ）綠色植物具有維持生物圈中碳-氧平衡的作用。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          √
          綠色植物進行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中二氧化碳的平均濃度（單位為ppm）從上世紀(jì)50年代的315ppm升至本世紀(jì)初的370ppm。下列哪項可能是導(dǎo)致這種變化的主要原因(    )   
          A．人口過快增長B．植被遭受破壞
          C．全球氣溫升高D．野生生物滅絕
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （4分）右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖，請結(jié)合上述內(nèi)容，回答問題。

          （1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是               。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行                   。
          （2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是                     ； a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為                  促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圖2的曲線表示植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)，下列分析不正確的是
          A．I點光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量
          B．J點光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量
          C．IJ段表示隨著光照強度增加，光合作用增強
          D．HI段表示植物只進行呼吸作用，沒有進行光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術(shù)博覽會，于2011年11月11日至15日在南昌召開。本次大會以“擴大低碳合作、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展�！暗湍芎摹⒌臀廴�、低排放”的低碳經(jīng)濟受到我國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。請根據(jù)上述材料回答下列問題：

          (1)提倡“低碳生活”，主要是因為人類大量使用礦物燃料， 排出大量的      等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
          (2)請寫出大氣中的碳通過①進入植物體內(nèi)的生理過程的表達式：__________________        __________。
          (3)右圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條            (填寫序號)。
          (4)走進“低碳生活”，你的行動是                                          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圖5是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是
          A．圖中①表示的生理過程是光合作用
          B．圖中③的生理過程是呼吸作用
          C．圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
          D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)?丁→丙→乙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，在兩個大小相同的玻璃罩內(nèi)各放入一個大小相同的小鼠，另外在甲罩內(nèi)再放入一棵足夠大的植物，乙罩內(nèi)不放，密封后均用黑布罩上。分析回答問題。（4分）

                   中小鼠先死亡，原因是                         。若將兩個裝置放到陽光下，則   中的小鼠生活時間長，原因是                       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          大氣中二氧化碳和氧氣的含量比較穩(wěn)定，這是（　�。�
          A．光合作用的結(jié)果
          B．光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果
          C．大氣中含氧量多的結(jié)果
          D．大氣中二氧化碳含量少的結(jié)果
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（   ）
          A．圖中③表示的生理過程時呼吸作用
          B．圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
          C．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td>
          D．能量沿著食物鏈流動，在丁這一級生物體內(nèi)積累最多
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案