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        1. 下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是(   )
          A.圖中③表示的生理過(guò)程時(shí)呼吸作用
          B.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
          C.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td>
          D.能量沿著食物鏈流動(dòng),在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累最多
          D
          在丁這一級(jí)能量積累最少。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          盆栽的鮮花,一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過(guò)夜,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.生物生活需要營(yíng)養(yǎng)B.植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C.生物需要生長(zhǎng)D.對(duì)外界要產(chǎn)生反應(yīng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          昆崳山的植被每年所創(chuàng)造的生態(tài)效益可達(dá)5.1億元人民幣,釋放氧氣、固定二氧化碳就是其中的一個(gè)重要方面。這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)(     )
          A.是一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)B.可供人類(lèi)大量砍伐木材
          C.在維持碳一氧平衡中起重要作用D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者數(shù)量相當(dāng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          日常生活中,不利于維持大氣中碳一氧平衡的做法是
          A.乘公交車(chē)出行B.節(jié)約用電
          C.使用一次性紙制品D.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          提高植被覆蓋率對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定也有重大意義。這是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)                         (  )
          A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣
          B.光合作用吸收氧氣和二氧化碳
          C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧氣
          D.呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)種類(lèi)較多,碳循環(huán)就是其中之一,___________是含碳的主要?dú)怏w,也是碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式之一。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          盆栽的植物,一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過(guò)夜,這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.生物生活需要營(yíng)養(yǎng)B.植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C.生物需要生長(zhǎng)D.植物光合作用釋放氧氣

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧氣。(   )

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          (  )綠色植物具有維持生物圈中碳-氧平衡的作用。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案