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        1. 【題目】小玉用顯徽鏡觀察某生物組織切片,她判斷該生物是動物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是( )

          A. 該組織細(xì)胞沒有葉綠體 B. 該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

          C. 該組織細(xì)胞沒有線粒體 D. 該組織細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核

          【答案】B

          【解析】試題分析:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物(人)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,動物細(xì)胞免疫細(xì)胞壁。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物中,常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的是(

          A. 藻類植物 B. 細(xì)菌 C. 真菌 D. 病毒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為男、女生殖器官圖,根據(jù)圖中序號及所指部位,回答問題:

          (1)男性的主要生殖器官是_________。

          (2)人體的性腺包括[ ]________和[ ]________,它們的主要功能是產(chǎn)生,分泌_________。

          (3)男性長出胡子與圖中[ ]________有密切關(guān)系,其原因是此器官能產(chǎn)生________。

          (4)女性的主要生殖器官是[ ]________,其功能是_____________________

          (5)受精卵形成的部位是[ ]________,胚胎及胎兒發(fā)育的場所是[ ]________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某家族的系譜圖。圖中9號個體的X染色體不可能來自(

          A.1號個體

          B.2號個體

          C.3號個體

          D.4號個體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)靜脈血的敘述中,錯誤的是

          A、血紅蛋白與氧分離時的血液

          B、血液顏色呈暗紅色的血液

          C、靜脈血管里面流動的血液

          D、從右心室射出的血液屬于靜脈血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題

          (1)如圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的_____;圖甲中序號⑥所指的結(jié)構(gòu)名稱是_____。

          (2)圖中甲的生殖方式是_____生殖,圖丁中的a是_____,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

          (3)在釀酒、做面包和饅頭時利用的微生物是如圖中的_____(填序號)

          (4)圖中的乙能產(chǎn)生_____,它是一種著名的抗生素類藥物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在我國西雙版納有一種能預(yù)報風(fēng)雨的粉紅色小花“風(fēng)雨花”。暴風(fēng)雨來臨前,由于氣溫高、氣壓低,“風(fēng)雨花”體內(nèi)的開花激素猛增而開出許多花朵。這種現(xiàn)象說明(

          A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物離不開環(huán)境

          C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于無性生殖的是( )

          A. 水螅的出芽生殖

          B. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥

          C. 依靠植物的根、莖、葉生殖新個體

          D. 利用植物的開花結(jié)果生殖新個體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中①→②、①→③和③→⑤的過程分別是

          A. 分裂、分化和生長 B. 生長、分裂和分化

          C. 分化、分裂和生長 D. 分化、生長和分裂

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