Question

如圖所示為生物進化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中的C代表______，它誕生于______，
D代表______．
（2）最適于陸地生活的無脊椎運動類群是[______]
______；最適合陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[______]______．
（3）鳥類和哺乳類都是由古代的[______]______進化來的．
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的
______．
（5）舉二例說出人類如何應(yīng)用遺傳變異原理增育新品種．

Answer 1

解：如圖生物進化樹

（1）由圖可知圖中的C代表原始生命，它誕生于原始海洋，在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃．D代表蕨類植物．
（2）節(jié)肢動物體外具有防止水分散失的外骨骼，并進行體內(nèi)受精，從而是最適宜陸地生活的無脊椎動物．被子植物具有真正的花和果實，對胚珠和種子的保護能力增強，且具有多種傳粉方式，果實也具有適于傳播種子的特點，是最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群．
（3）根據(jù)脊椎動物的進化歷程：古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類．所以鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先是古代爬行類．
（4）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．
（5）變異是指親代間和子代個體間的差異，根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異．不能遺傳給后代．人類應(yīng)用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來培育生物新品種．如：袁隆平的雜交水稻“秈稻9311”品種是通過雜交獲得的水稻新品種，是控制不同性狀的基因重組；用一定劑量的放射性鈷照射小麥的種子，屬于用射線誘導(dǎo)發(fā)生基因突變，產(chǎn)生可遺傳變異的過程，因此用這種方法培育小麥新品種的過程是屬于基因突變；三倍體無籽西瓜是用普通西瓜在幼苗期用秋水仙素處理，得到四倍體西瓜，把四倍體作為母本，普通西瓜為父本，雜交產(chǎn)生三倍體西瓜；它屬于染色體變異．以上實例都是應(yīng)用遺傳變異原理增育新品種．
故答案為：（1）原始生命；原始海洋；
（2）B；節(jié)肢動物；E；被子植物
（3）A；爬行類；
（4）親緣關(guān)系；
（5）袁隆平的雜交水稻“秈稻9311”品種是通過雜交獲得的水稻新品種，是控制不同性狀的基因重組；用一定劑量的放射性鈷照射小麥的種子，屬于用射線誘導(dǎo)發(fā)生基因突變，產(chǎn)生可遺傳變異的過程，因此用這種方法培育小麥新品種的過程是屬于基因突變；三倍體無籽西瓜是用普通西瓜在幼苗期用秋水仙素處理，得到四倍體西瓜，把四倍體作為母本，普通西瓜為父本，雜交產(chǎn)生三倍體西瓜；它屬于染色體變異．以上實例都是應(yīng)用遺傳變異原理增育新品種．
分析：生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進化樹來解答．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物進化的歷程．這部分知識是重點，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．