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          【題目】嚴(yán)重干旱會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)或枯死，這說明農(nóng)作物的生長需要 （ ）
          A. 水 B. 溫度 C. 陽光 D. 空氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，我國西南地區(qū)發(fā)生過嚴(yán)重旱災(zāi)，水極度缺乏；而農(nóng)作物進(jìn)行光合作用的必須需要水，水嚴(yán)重不足，導(dǎo)致光合作用減弱，因此嚴(yán)重旱災(zāi)造成農(nóng)作物減產(chǎn)，這一現(xiàn)象說明光合作用需要水，A正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖人的性別決定圖解，回答下列問題。
          (1)后代A的性別是。
          (2)如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對+XX”,則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”。
          (3)社會上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的，你認(rèn)為這個觀點(diǎn)正確嗎？。 
          (4)如果某對夫婦生了一個女孩，他們生第二個孩子是男孩的概率是多少？ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是長頸鹿進(jìn)化示意圖，根據(jù)圖中提供的情景，回答下列問題。
          如上圖，古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草的時(shí)候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易 ，并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的數(shù)量也更少，經(jīng)過許多代以后，頸短的就被 。因此，我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是 的。這種說法是按照 學(xué)說來解釋的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)。請分析作答：
          （1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是：________？
          （2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。
          （3）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖），請?jiān)趫D中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線。_____
          （4）根據(jù)如圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即___，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強(qiáng)化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容配對．
          貓頭鷹吃老鼠
          許多螞蟻搬運(yùn)食物
          田里的水稻和野草 
          向日葵朝向太陽
          植物的開花結(jié)果 
          A.合作關(guān)系 B.競爭關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.繁殖 E.應(yīng)激性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】新鮮雞血凝集成血塊后，馬上將血塊切開，觀察其切面，切面顏色的變化是（ ）
          A.始終是暗紅色
          B.由鮮紅變?yōu)榘导t
          C.始終是深紅色
          D.由暗紅變?yōu)轷r紅
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是　(　　) 
          A. 小腸皺襞；甘油、氨基酸 B. 小腸絨毛；脂肪微粒、水
          C. 小腸絨毛；維生素C、脂肪酸 D. 十二指腸；葡萄糖、無機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（ ）
          A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
          B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
          C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
          D. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生物興趣小組探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程，其中分析錯誤的是（　�。�
          A. 本實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液
          B. 若將步驟③的水浴溫度改為5℃，對結(jié)果沒有影響
          C. 在步驟④中，滴加碘液后，1號變藍(lán)，2號不變藍(lán)
          D. 此實(shí)驗(yàn)說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案