【題目】有同學(xué)以“過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)是否產(chǎn)生影響”為研究課題，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，兩組種子數(shù)量均為20粒。定期觀察種子萌發(fā)的情況，結(jié)果如下：
第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | |
加入水的油菜種子萌發(fā)數(shù)量（粒） | 1 | 6 | 11 | 14 |
加入過(guò)期板藍(lán)根溶液的油菜種子萌發(fā)數(shù)量（粒） | 0 | 1 | 1 | 3 |
從上表數(shù)據(jù)可以得出的推測(cè)是：
A. 過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜的生長(zhǎng)有抑制
B. 過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
C. 過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)有抑制作用
D. 過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道，從2012年3月3日至4月15日，長(zhǎng)江中下游及洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)12頭江豚死亡．白鰭豚已經(jīng)功能性滅絕，江豚又接連死亡，長(zhǎng)江中下游及洞庭湖將引發(fā)一場(chǎng)生態(tài)災(zāi)難…據(jù)此回答下列問(wèn)題。
（1）江豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動(dòng)物，下列動(dòng)物與江豚親緣關(guān)系最近的是（ ）
A.娃娃魚
B.鴕鳥
C.揚(yáng)子鱷
D.海豹
（2）專家介紹，江豚的食物主要以小魚為主．在“浮游植物→水蚤→小魚→江豚”這一條食物鏈中， 生產(chǎn)者是；當(dāng)人類將難分解的有毒物質(zhì)排放到洞庭湖水域中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高的前肢是：（ ）
A.由于經(jīng)常使用而逐漸積累的結(jié)果
B.自然選擇的結(jié)果
C.由長(zhǎng)頸鹿的意志所決定的
D.長(zhǎng)頸鹿隨世代的延續(xù)，頸必然變長(zhǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如表為某中年男子血常規(guī)化驗(yàn)單,請(qǐng)你判斷該男子
化驗(yàn)項(xiàng)目 | RBC(紅 細(xì)胞) | WBC(白 細(xì)胞) | PLT(血 小板) |
測(cè)定值 | 3.8×1012個(gè)/L | 6.8×109個(gè)/L | 210×109個(gè)/L |
正常參考值 | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
A. 身體有炎癥 B. 血栓
C. 壞血病 D. 貧血
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)探究，確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為：
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)大野蜂蟄刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。回答問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，從行為獲得的途徑看屬于__________行為，是由體內(nèi)____________決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是________行為，是受_____的影響，通過(guò)__________而形成的。
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比哺乳動(dòng)物的能力______。
(4)春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是__________________；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有________行為。
(5)蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲，利用天敵防治病蟲害是一種經(jīng)濟(jì)有效的____________技術(shù)，其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥，你知道它具有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？__________________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“綠水青山就是金山銀山”，這是今年中國(guó)確立的“世界環(huán)境日”主題。為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好，政府組織人員在荒山、沙漠和城市空地上大面積植樹。在綠化過(guò)程中，園林工人們用到了很多生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析一下
（1）移栽時(shí)，剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng)，目的是降低樹木的_________作用，來(lái)提高成活率。
（2）仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行光合作用，其實(shí)質(zhì)是植物利用________，在葉綠體中將水和____________轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的__________，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程。
（3）為了環(huán)境更美好，政府還大力提倡“低碳生活”，它代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)�！暗吞忌睢币笤谌粘Ｉ钪斜M力減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么？（至少回答2點(diǎn)）
① _________________________________② _____________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回顧探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)過(guò)程，回答下列問(wèn)題。
（1）作出的假設(shè)是________________。
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是__。
（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境，以便對(duì)照。每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的 __值。
（4）得出的結(jié)論是 __。
（5）如果“探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦提供__和__兩種環(huán)境。
（6）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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