Question

在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法。

（1）乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱(chēng)之為                          ，實(shí)驗(yàn)的變量是                               。

（2）甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法，應(yīng)該是受“                 ”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，利用了    

               的特性。

（3）丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)，猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù)                    作出的。

（4）丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和               對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。消除葉片中原有淀粉的方法是                                       。

Answer 1

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)  光

（2）觀察種子的結(jié)構(gòu)（測(cè)定種子的成分）    淀粉遇碘變藍(lán)

（3）已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)

（4）葉綠素    將植物放在暗處一晝夜