【題目】“中風(fēng)”的病人四肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀，是損傷了下列哪個結(jié)構(gòu)（ ）。
A.脊髓
B.大腦
C.腦干
D.血管
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子，所用的裝置都已作滅菌處理。一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖)。分析實驗現(xiàn)象,能得出下列哪項結(jié)論( )
A. 種子萌發(fā)消耗氧氣
B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
D. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述正確的是
A.AD段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱
B.該曲線表明，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)
C.DE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等
D.AB段（不含A、B點）綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根據(jù)“一片葉子在不同光照條件下吸收、釋放二氧化碳的量”繪成的曲線。圖中葉肉細(xì)胞利用CO2的情況與曲線中BC段（不包括B、C兩點）相符的一項是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設(shè)計了圖丙所示的實驗裝置。請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中①②和③分別屬于什么組織？_____。
（2）圖乙中d點所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與圖甲中結(jié)構(gòu)[]_____的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了_____。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點分別是圖乙中的_____（填字母）。一天24小時內(nèi)有機(jī)物處于積累的時間段是_____。
（3）圖丙所示實驗操作如下：①如果關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動；②如果關(guān)閉閥門，把氫氧化納溶液換成二氧化碳緩沖液（能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物在生物圈中的作用很重要,也是我們生活中必不可少的一類生物。請結(jié)合綠色植物生命活動的相關(guān)知識,據(jù)圖回答下列問題:
(1)我們下課后走出教室看一看教室外的綠葉可以緩解視力疲勞,植物的葉片大多數(shù)為綠色的主要原因是乙圖中的[]_____部分的細(xì)胞中含有大量葉綠體。
(2)植物的生長需要的水和無機(jī)鹽主要由丙圖中[ ]_____的細(xì)胞從外界吸收。綠色植物各項生命活動所需要的能量是由甲圖中[ ]_____提供的。
(3)甲圖中的[ ]_____,對維持生物圈中的碳—氧平衡起著重要作用。
(4)通過對丁圖中曲線的分析得知影響綠色植物光合作用的因素有_____、_____。
(5)除丁圖所示因素外，請再列舉一個促進(jìn)光合作用的方法：_____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】海拔3767米的太白山，從山腳到山頂?shù)闹参锓N群各不相同，影響它們分布的主要非生物因素是
A. 陽光 B. 水 C. 空氣 D. 溫度
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