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        1. 【題目】材料一:1880年,達(dá)爾文在研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)影響時(shí),進(jìn)行了向光性實(shí)驗(yàn),并認(rèn)為在單側(cè)光照射下,胚芽的尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì),對(duì)胚芽生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響.

          材料二:1928年,溫特完成了圖甲實(shí)驗(yàn).證實(shí)了尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì),能控制胚芽生長(zhǎng).
          材料三:1934年,郭葛等人從一些植物中分離出了生長(zhǎng)素.
          (1)材料一中劃線(xiàn)句既是達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,也可以作為材料二的溫特實(shí)驗(yàn)探究中的環(huán)節(jié).
          (2)圖甲的實(shí)驗(yàn)中,B組的作用是
          (3)為證明“胚芽彎曲是尖端下部生長(zhǎng)不均勻引起的”猜想,小敏設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn),在胚芽尖端下部標(biāo)上等距橫線(xiàn),用單側(cè)光照射.當(dāng)橫線(xiàn)左側(cè)間隔(選填“大于”、“等于”或“小于”)橫線(xiàn)右側(cè)間隔,說(shuō)明猜想成立.
          (4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):在低濃度范圍.隨著生長(zhǎng)素濃度增大,促進(jìn)作用增強(qiáng);在高濃度范圍,隨濃度增大,促進(jìn)作用減弱;超過(guò)一定濃度,表現(xiàn)為抑制作用.把切去尖端的胚芽靜置一段時(shí)間,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,分別放置在不同的切去尖端的胚芽切面左側(cè),如圖丙、圖丁中,曲線(xiàn)能正確表示胚芽彎曲程度與生長(zhǎng)素濃度關(guān)系的是

          【答案】
          (1)提出猜想
          (2)對(duì)照
          (3)小于
          (4)B
          【解析】解:(1)由材料一可知:達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在單側(cè)光照射下,胚芽的尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì),對(duì)胚芽生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響.由材料二可知:溫特完成了圖甲實(shí)驗(yàn).證實(shí)了尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì),能控制胚芽生長(zhǎng).達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫特實(shí)驗(yàn)探究中提出的問(wèn)題.(2)切去尖端的胚芽因?yàn)槿鄙偕L(zhǎng)素是不能長(zhǎng)的,如果左側(cè)放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂快,則會(huì)促進(jìn)左側(cè)生長(zhǎng),胚芽只能向右彎曲,不可能彎向左側(cè)的.又因?yàn)樵诘蜐舛确秶S著生長(zhǎng)素濃度增大,促進(jìn)作用增強(qiáng),所以在這個(gè)范圍,胚芽向右彎曲的幅度逐漸變大;在高濃度范圍,隨濃度增大,促進(jìn)作用減弱,所以在這個(gè)范圍,胚芽向右彎曲的幅度逐漸變。^(guò)一定濃度,表現(xiàn)為抑制作用.所以在這個(gè)范圍,胚芽不會(huì)彎曲.因此圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究生長(zhǎng)素對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)影響,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了生長(zhǎng)素的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,該實(shí)驗(yàn)變量是生長(zhǎng)素,B組是對(duì)照組.(3)當(dāng)單側(cè)光照射植物,植物產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)在植物體內(nèi)分布不均勻,背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,細(xì)胞生長(zhǎng)快,從而產(chǎn)生向光性生長(zhǎng). (4)在低濃度范圍.隨著生長(zhǎng)素濃度增大,促進(jìn)作用增強(qiáng);左側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,細(xì)胞生長(zhǎng)快,從而產(chǎn)生向右側(cè)生長(zhǎng),曲線(xiàn)向右上升.在高濃度范圍,隨濃度增大,促進(jìn)作用減弱;曲線(xiàn)略向左上升.由圖丙.圖丁可知,曲線(xiàn)能正確表示胚芽彎曲程度與生長(zhǎng)素濃度關(guān)系的是B.
          所以答案是:(1)提出猜想;(2)對(duì)照;(3)小于;(4)B.
          【考點(diǎn)精析】利用根的生長(zhǎng)和科學(xué)探究的過(guò)程對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)從而細(xì)胞體積的增大;科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (3)選擇兩株生長(zhǎng)狀況相似,葉片數(shù)量不同的同種植株,分別放入燒杯中.燒杯裝有油層密封的質(zhì)量和濃度相同的同種營(yíng)養(yǎng)液,將燒杯置于已調(diào)節(jié)平衡的天平上,如圖甲所示,移動(dòng)游碼,使指針指在分度盤(pán)中央.同時(shí)將兩燒杯置于同處陽(yáng)光下照射一段時(shí)間.再放回原天平托盤(pán)上,天平的指針將會(huì)向(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).
          (4)若圖乙溫室中只有綠色植物,在不通入CO2的情況下.每天只在6:00~18:00接受日光照射.請(qǐng)?jiān)趫D丙的坐標(biāo)上,用筆畫(huà)出6:00~24:00該溫室內(nèi)C02濃度的大致變化曲線(xiàn)(0:00~6:00的曲線(xiàn)已經(jīng)繪出).

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          D.②①③

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