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        1. 下列幾個(gè)圖中,能正確反映二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的是(  )
          A、B、C、D、
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          將桑葉的一個(gè)健壯葉片的主脈切斷,在陽(yáng)光下照射幾個(gè)、消失后,剪下這個(gè)葉片,經(jīng)脫色后,用碘液處理,切口上半部分呈棕褐色(碘液顏色),切口下半部分葉片變藍(lán),這說(shuō)明光合作用需要(  )
          A、水B、二氧化碳C、光D、葉綠體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          以下說(shuō)法不正確的是( 。
          A、連續(xù)陰雨天會(huì)使大棚蔬菜產(chǎn)量下降,原因是影響蔬菜的光合作用B、果樹(shù)開(kāi)花時(shí)連續(xù)陰雨是因?yàn)橛绊懥藗鞣?/span>C、CO2和水是光合作用的產(chǎn)物D、土壤板結(jié)影響根的呼吸作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          綠肥植物是一種專門(mén)用作肥料的栽培植物,作物成熟后,可以就地翻壓,也可以異地施用,在農(nóng)業(yè)上利用綠肥植物目的是( 。
          A、提高土壤的無(wú)機(jī)鹽成分B、增加土壤中有機(jī)物質(zhì)的含量C、給植物提供食物D、作為土壤中微生物的分解材料

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          高寒荒漠中的植物都是呈墊狀或匍匐狀,其適應(yīng)意義是( 。
          A、擴(kuò)大光合作用的面積B、便于吸收土壤中的水分C、防止被草食動(dòng)物吃掉D、造成相對(duì)濕潤(rùn)和溫暖的小環(huán)境

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          光反應(yīng)進(jìn)行的部位是在葉綠體的( 。
          A、外膜B、內(nèi)膜C、基質(zhì)D、類囊體膜

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)將綠色植物光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題:

          (1)①
           
          ,②
           

          (2)檢測(cè)淀粉時(shí)滴加碘液,淀粉呈現(xiàn)
           
          色.
          (3)綠色植物的光合作用起到維持大氣中
           
          平衡的作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          “豆糧間作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量.主要原因是該方式( 。
          A、能夠利用植物固氮,提高土壤肥效B、通過(guò)增加種植密度,抑制雜草生長(zhǎng)C、通過(guò)調(diào)整害蟲(chóng)的食物鏈,減少病蟲(chóng)害D、通過(guò)增加單位土地的有效光合作用面積,提高光能利用率

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          為了不浪費(fèi)土地資源,植物要種得越密越好.
           
          .(判斷對(duì)錯(cuò))

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          同步練習(xí)冊(cè)答案