【題目】下列哪些方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力?（ ）
A. 減少生物的種類
B. 使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
C. 增加生物的種類
D. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
【答案】C
【解析】試題分析：此題考查對生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力的認識．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力． 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小．
故選：C
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】夏日的微風(fēng)，帶著大自然熾熱的生命氣息。經(jīng)過兩年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植你的心底。下列敘述不符合這一理念的是
A.提倡騎自行車或步行的方式出行
B.建立自然保護區(qū)，保護生物多樣性
C.開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷
D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明的父親用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，你認為他采取的措施中不能達到目的的是（ ）
A.定時通風(fēng)
B.適當(dāng)增加光照時間
C.適時松土、施肥
D.保持棚內(nèi)溫度恒定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題：
公元約150～200年，古羅馬偉大的醫(yī)生和哲學(xué)家蓋侖在他的著作中寫道：人體內(nèi)有一個由肝臟，心臟和大腦組成的循環(huán)系統(tǒng)，在肝臟中，人體所吸收的食物轉(zhuǎn)化為血液，通過靜脈流向身體各處，生殖是命運注定的，熱量不足使胎兒變?yōu)榕裕?674年，荷蘭科學(xué)家列文虎克在寫給皇家學(xué)會的一封信中說：“我發(fā)現(xiàn)和了解到，血液是由含有非常小的圓形球狀物的、水晶體般的水組成”
（1）試指出蓋侖理論中的錯誤之處（至少4處）________．
（2）列文虎克信中提到的“水晶體般霧狀的水”，可能是指_________
（3）血液是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”，體檢時常需抽血化驗，抽血前，在受試者的手臂穿刺部位以上系上止血帶，并要求試者緊握拳頭使血管變粗，隆起，由此可知抽取血液的血管是________；進針時，盡管有較強的疼痛感，但受試者并不會把手臂縮回，這是因為大腦能控制________中的縮手反射中樞．
（4）人體出現(xiàn)炎癥時，血液中________的數(shù)量會明顯增多，若給患者肌肉注射消炎藥，則藥物首先到達心臟的________，正常人心臟的心房之間、心室之間是互不相通的，爬行類的心臟則是________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2015年8月12日晚天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)發(fā)生特大爆炸，事故造成重大人員傷亡和經(jīng)濟損失．事故發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視，全國人民高度關(guān)注．
請根據(jù)所學(xué)知識和相關(guān)信息，回答下列問題：
（1）2015年8月13日早晨，有多名市民在醫(yī)院排隊等候獻血．健康成年人每次獻血_____毫升不會影響健康．緊急情況下，一名重傷者接受了少量的A型血和少量的B型血后未出現(xiàn)異常反應(yīng)，則該傷者的血型是_____型．
（2）某醫(yī)院為了應(yīng)急，備用了一種我國自主研制的白色人造血．這種血的特點是能運送氧氣和二氧化碳，無血型之分，可長期保存，但無白細胞和血小板的功能．人造血能運送氧氣和二氧化碳，說明其具有_____細胞的功能；假若某傷員大量輸入了這種人造血，短期內(nèi)可能出現(xiàn)的不良后果有哪些：_____．
（3）大爆炸造成的大火使許多遇難者的遺體被燒焦．為了鑒別遇難者的身份，最有效地的辦法是進行_____鑒定．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下諺語或俗語所蘊含的生物學(xué)知識不相符的是（ ）
A.種瓜得瓜，種豆得豆—生物具有遺傳的特點
B.螳螂捕蟬，黃雀在后—生物間的競爭關(guān)系
C.千里之堤，毀于蟻穴—生物對環(huán)境的影響
D.秋風(fēng)掃落葉—環(huán)境對生物的影響
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