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在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)蟑螂生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了（ �。l件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同。
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| [ ] |
A． |
溫度
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B． |
濕度
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C． |
光照
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D． |
食物
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答案：C
解析：
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解析：探究實(shí)驗(yàn)中，要探究的問(wèn)題就是變量，除了這個(gè)條件不同之外，其他條件都相同。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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依靠風(fēng)力傳粉的花叫做風(fēng)媒花，下列哪項(xiàng)可能是風(fēng)媒花的特征
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| [ ] |
A． |
花朵大而鮮艷
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B． |
有芳香氣味
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C． |
具有蜜腺
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D． |
花朵比較小，不艷麗
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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葡萄糖是有機(jī)物，能貯存能量。它進(jìn)入細(xì)胞后會(huì)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解釋放能量
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞膜
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B． |
細(xì)胞質(zhì)
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C． |
葉綠體
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D． |
線粒體
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在科學(xué)探究過(guò)程中第一步需要做的是
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| [ ] |
A． |
提出假設(shè)
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B． |
提出問(wèn)題
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C． |
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
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D． |
表達(dá)和交流
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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A、小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動(dòng)，仔細(xì)看了很久；
B、小民心想：這是生物嗎？
C、于是，小民取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；
D、通過(guò)觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來(lái)是草履蟲(chóng)。
| (1) |
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以上敘述屬于提出問(wèn)題的是________。
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(2) |
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屬于實(shí)驗(yàn)的是________。
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(3) |
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以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是
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| [ ] |
A． |
假設(shè)
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B． |
推論
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C． |
實(shí)驗(yàn)
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D． |
觀察
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是
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| [ ] |
A． |
不符合單一變量原則
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B． |
水量過(guò)多
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C． |
水溫太高
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D． |
水中沒(méi)有水草
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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一同學(xué)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是1.41 cm、1.43 cm、1.41 cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是
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| [ ] |
A． |
1.416 cm
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B． |
1.43 cm
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C． |
1.42 cm
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D． |
1.426 cm
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在顯微鏡下觀察，若要看清被觀察物的左下方，請(qǐng)問(wèn)玻片應(yīng)往（ �。┓较蛞苿�(dòng)。
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| [ ] |
A． |
左下方
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B． |
右上方
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C． |
左上方
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D． |
右下方
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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小明使用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
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| [ ] |
A． |
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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B． |
粗準(zhǔn)焦螺旋
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C． |
反光鏡
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D． |
遮光器
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