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        1. 由于大量使用化學(xué)試劑,某湖水被DDT污染,其濃度為0.0005ppm.現(xiàn)檢測發(fā)現(xiàn)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E、F 6種生物體內(nèi)含有不同濃度的DDT,檢測結(jié)果如下:
          檢測對象 A B C D E F
          DDT濃度(ppm) 0.005 2.0 0.5 0.01 1.5 0.04
          根據(jù)上表所列數(shù)據(jù),請分析:
          (1)這個湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的渠道是
           

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是表中的
           
          ,即
           

          (3)從表中可以看出,生物體內(nèi)DDT濃度的積累是通過
           
          這條途徑來實現(xiàn)的.
          (4)如果表中所列的是一個食物網(wǎng),則一共有
           
          個營養(yǎng)級,第一營養(yǎng)級是
           

          (5)DDT對生物體有毒害作用,根據(jù)
           
          原理,上述生物中受害最大的是
           
          ,其次是
           
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          受精是指由
           
           
          相結(jié)合形成
           
          的過程.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是尿液形成示意圖,請據(jù)圖回答.
          (1)圖中[④]、[⑤]、[⑥]合稱為
           

          (2)在尿的形成過程中,濾過作用發(fā)生在[
           
          ]
           
          ,重吸收作用發(fā)生在[
           
          ]
           

          (3)尿液與④內(nèi)的液體成分相似,主要差異是尿液中少了
           

          A、血細(xì)胞  B、無機(jī)鹽  C、葡萄糖  D、大分子蛋白質(zhì).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          全國都在大力提倡“保護(hù)母親河”行動,“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河,它的水質(zhì)關(guān)系到我們千家萬戶,為了探究水質(zhì)對生物生活的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下實驗;
          魚缸 A  缸 B 缸 C 缸 D 缸
          實驗步驟 (1) 加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
          (2) 不放金魚藻 放入同樣數(shù)量的金魚藻
          (3) 分別放入10條品種、大小相同的小魚,喂養(yǎng)等量的飼料
          (4) 用透明玻璃蓋密封魚缸,置于光照下
          實驗結(jié)果 小魚平均存活時:D 缸>B 缸>C 缸>A 缸
          請回答:
          (1)去野外做科學(xué)實驗調(diào)查對同學(xué)們來說首先應(yīng)該注意的是
           
          問題.
          (2)步驟(3)中放入10條小魚而不是1條,每個魚缸的小魚品種,大小相同其目的是為了
           

          (3)要探究水質(zhì)對小魚生活的影響,應(yīng)選用C缸和
           
          缸作為對照實驗較為合理.
          (4)分析表中實驗結(jié)果可知:該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì),還有
           

          (5)若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中,預(yù)期的實驗結(jié)果是:這兩個魚缸中,
           
          缸的小魚先死亡,請說明理由:
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某校生物活動小組的同學(xué)探究“廢電池對小麥種子萌發(fā)的影響”的實驗過程和實驗結(jié)果如下:
          (1)制作廢電池浸出液:將一節(jié)五號廢電池破碎,浸泡在250ml清水中,2---4小時后取出過濾液.
          1號培養(yǎng)皿 2號培養(yǎng)皿
          第一天 種子吸水 種子吸水
          第二天 8% 2%
          第三天 68% 7%
          第四天 82% 5%
          第五天 91% 8%
          第六天 93% 9%
          第七天 95% 10%
          (2)分別取出兩個大小相同的培養(yǎng)皿,編號為1、2號.
          (3)分別將100粒小麥種子放入鋪有餐巾紙的兩個編號為1號和2號培養(yǎng)皿中,在1號和2號培養(yǎng)皿中分別灑上等量的清水和廢電池浸出液,其它條件均相同.
          (4)連續(xù)觀察7天,記錄小麥種子的萌發(fā)情況如下表:
          ①請據(jù)圖表展示的內(nèi)容補(bǔ)充完整(3)步的操作.
          ②種子要萌發(fā),必須具備的外界條件是
           
          ;正常情況下該小麥種子的發(fā)芽率為
           

          ③此試驗說明:廢電池中含有的
           
           對種子的萌發(fā)、生長起
           
          作用.
          ④廢電池屬于垃圾,處理垃圾的方法很多.請你談?wù)勌幚韽U電池的建議
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          關(guān)于生物圈的穩(wěn)態(tài)正確的表達(dá)是( 。
          A、生物圈的結(jié)構(gòu)十分穩(wěn)定,不發(fā)生變化B、生物圈的功能很完善穩(wěn)定C、生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能長期維持相對穩(wěn)定不變狀態(tài)D、生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          對于環(huán)境保護(hù),下列說法不正確的是(  )
          A、積極宣傳環(huán)境保護(hù)法B、從我做起,從小事做起C、樹立環(huán)保意識D、多使用一次性筷子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列說法或做法與生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計思路不符的是( 。
          A、在生產(chǎn)過程中講究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化B、在生產(chǎn)過程中,將廢棄物加以多層次、多途徑的循環(huán)利用C、整體設(shè)計種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及食品加工業(yè)D、以經(jīng)濟(jì)效益為中心,只要能讓農(nóng)民增收,不管什么項目都可以發(fā)展

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          屬于體外受精的動物是(  )
          A、雞B、魚C、狗D、蠶

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          同步練習(xí)冊答案