【題目】右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是（ ）
A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲
【答案】C
【解析】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物）開始，箭頭指向捕食者，一直到最高級消費者，因為能量的流動是逐級遞減的，在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多，圖中丙的相對數(shù)量最多，可以推測丙的營養(yǎng)級別最低，丁次之，丁后再是乙，甲的相對數(shù)量最少，那么甲的營養(yǎng)級別最高，所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈和能量流動的方向是丙→丁→乙→甲。故C符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】通過靈活運用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，掌握在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減即可以解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖, 依圖回答下列問題
(1)兩類種子結(jié)構(gòu)的主要部分是___________.
(2)菜豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，最大的區(qū)別是菜豆種子中沒有[ ]____________.
(3)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的__________.
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題
（1）以上幾種生物的營養(yǎng)方式都屬于______．
（2）圖A與其他四種生物在細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是A______。
（3）B和E的菌體都是由菌絲構(gòu)成，它們的生殖方式是_______。
（4）A、B、E在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成______．
（5）你見過泡菜壇嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸．泡菜壇既要加蓋，還要用一圈水來封口，目的是______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與真菌菌落相比，細菌菌落的特點是（ ）
A．菌落較大，呈絨毛狀
B．菌落較小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
C．菌落較大，呈青綠色
D．菌落較小，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了（____________） 。
（2）圖中有（______）條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是：（______）
（3）如果大量捕殺兔和鼠，那么鷹和狐的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 （__________）。
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