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          【題目】（題文）如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖分析作答：
          （1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_____________；（2）圖中的[4]是由[2]中的 __ 發(fā)育來的，圖中的[6]是由[4]中的__________發(fā)育來的；（3）圖中[5]在最初形成時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）傳粉 （2）胚珠 胚（3）子葉
          【解析】試題分析：（1）圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是傳粉；
          （2）我們可以看出圖中的[4]是種子由[2]中的胚珠發(fā)育而來，圖中的[6]是植物體由[4]中的胚發(fā)育而來；
          （3）圖中[5]表示南瓜的種子屬于雙子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以在最初形成時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是某同學(xué)設(shè)計的有關(guān)唾液淀粉酶的實驗請完成以下內(nèi)容
          （1）請在表內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象：
          A．變藍(lán) B．不變藍(lán)
          (2)3號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液中含有_____________將淀粉分解成了_____________。
          (3)l號試管是_____________號試管的對照實驗。（1分）
          (4)從2號、3號、4號試管的實驗，可以得知_____________能影響唾液淀粉酶活性。（1分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為動物細(xì)胞的一些生理活動，請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（ ）
          A.①過程為分裂，②過程為分化
          B.能觀察到染色體變化的過程為①
          C.圖中A、B、C三種細(xì)胞可以分別構(gòu)成的組織是神經(jīng)、上皮、肌肉
          D.癌細(xì)胞的特點是無限進(jìn)行②的過程
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖5，分析下列說法正確的是（ ）
           
          A. ①無成形的細(xì)胞核，不能獨立生活。
          B. ①④進(jìn)行的是分裂生殖，③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
          C. ①的休眠體為芽孢，③離開活細(xì)胞通常也會形成芽孢
          D. ②與⑤的主要不同是②無細(xì)胞壁和葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中的曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度。下列敘述錯誤的是（　　）
          A. 曲線Ⅰ代表淀粉的消化程度
          B. a、c分別代表的器官是口腔和胃
          C. 蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的起始部位是b
          D. 脂肪在器官d中最終被消化成甘油和脂肪酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是 （ ）
          A. 玉米和腎蕨 B. 大豆和海帶 C. 馬尾松和葫蘆蘚 D. 腎蕨和海帶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞相同之處是（　　）
          A. 細(xì)胞中物質(zhì)的多少 B. 細(xì)胞核的體積
          C. 染色體的形態(tài)和數(shù)目 D. 細(xì)胞的體積
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題： 
          (1) 進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育，圖中既屬于生殖器官又屬于內(nèi)分泌器官的是[　 ]________。
          (2) 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場所位于[　 ]________。
          (3) 結(jié)合了精子的卵細(xì)胞開始進(jìn)行細(xì)胞分裂并向母體的[ 　]________中移動，最終植入其內(nèi)膜中，這一過程稱為________。 
          (4) 胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來自________，后期的營養(yǎng)通過________從母體的血液里獲得。
          (5) 胎兒從母體的[ 　]________中產(chǎn)出的過程稱為分娩，分娩意味著新生兒的誕生。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學(xué)們在學(xué)科實踐活動中觀察了蘿卜的生長發(fā)育過程，了解了蘿卜在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
          （1）蘿卜是十字花科植物。如圖為其花的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過傳粉和_____作用后，_____（填圖中序號）會發(fā)育成為果實，內(nèi)有種子。
          （2）蘿卜的種子又稱為萊菔子，古代醫(yī)學(xué)典籍《日華子本草》中記載了它的藥用價值。萊菔子中的藥用成分黃酮具有抗氧化等作用。同學(xué)們對三個品種的蘿卜種子進(jìn)行了黃酮含量的比較，得到如下結(jié)果：
          蘿卜品種
          青蘿卜
          白蘿卜
          紅蘿卜
          種子中黃銅含量（%）
          0.375
          0.334
          0.456
          據(jù)表可知，為獲得較高的黃酮含量，應(yīng)選_____的種子作為主要的入藥品種。
          （3）蘿卜的食用部分主要是變態(tài)根，其中含有豐富的糖分和膳食纖維。從有機物的合成和運輸角度分析，變態(tài)根中有機物是_____而來的。同學(xué)們用蘿卜根制作泡菜應(yīng)用了_____技術(shù)。
          （4）蘿卜的地上部分是綠色，而地下部分為白色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的非生物因素是_____。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案