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        1. 【題目】注射疫苗可以預(yù)防傳染病,關(guān)于疫苗的敘述正確的是

          A. 疫苗注射到人體后相當(dāng)于抗體 B. 疫苗都是減毒的病毒植株

          C. 疫苗注射到人體后相當(dāng)于抗原 D. 疫苗都是變異的病毒植株

          【答案】C

          【解析】計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的。疫苗是將病原微生物(如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等)及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。如給少年兒童接種牛痘疫苗能有效的預(yù)防天花病。從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,不會(huì)使人發(fā)病,但會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)病毒起到拮抗作用,而對(duì)其它的病原體不起作用。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)例中,不屬于計(jì)劃免疫的是

          A.給生病的小孩打針、吃藥

          B.給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗

          C.給小孩服用小兒麻痹糖丸

          D.給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】使牛奶變成酸奶,使蔬菜變成有酸味的泡菜的細(xì)菌是(

          A.酵母菌 B.霉菌 C.乳酸菌 D.醋酸菌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

          (1)圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[] 中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。
          (2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)或出植物體的。根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是
          (3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[] 。
          (4)圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[] , 該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。
          (5)請(qǐng)你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是 , 乙和丁之間是關(guān)系。
          (6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是。
          (7)植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過(guò)程[]的效率。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中原始大氣中所沒(méi)有的是

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)累的滿臉通紅、大汗淋漓,這體現(xiàn)了皮膚具有(

          A、感受刺激和排泄的功能

          B、降低體溫和保護(hù)的功能

          C、調(diào)節(jié)體溫和排泄的功能

          D、感受刺激和保護(hù)的功能

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表中各項(xiàng)中的概念包含關(guān)系與圖中不相符的選項(xiàng)是(  )


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從______________ ,從______________ ,從____________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收( )

          A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 甘油

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          同步練習(xí)冊(cè)答案