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          【題目】學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，預(yù)防傳染病，該措施屬于（ ）
          A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
          C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都是
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可。所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此，學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)是為了保護(hù)學(xué)生即易感人群。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，下列正確的是（ ）

          A.換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片
          B.換用高倍物鏡，再向左上方移動(dòng)裝片
          C.向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡
          D.向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“進(jìn)化樹(shù)”（如下圖）簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A.A代表原始生命，它生活在原始海洋中
          B.A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干，其分類(lèi)單位是界
          C.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由B古代爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的，C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是用種子繁殖
          D.從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型，由水生到陸生，由低等到高等
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）
          A．人類(lèi)過(guò)度狩獵或采伐，對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變
          B．物種自然退化
          C．食物鏈中弱肉強(qiáng)食
          D．人類(lèi)進(jìn)行了合理開(kāi)發(fā)和利用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的敘述，正確的是（　�。�
          A.用鰓呼吸，體溫恒定
          B.用肺呼吸，體溫恒定
          C.是真正適應(yīng)陸生環(huán)境的無(wú)脊椎動(dòng)物
          D.胚胎在體外進(jìn)行發(fā)育
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的敘述中，不正確的是
          A. 近視是由于晶狀體曲度過(guò)小，導(dǎo)致物像落在視網(wǎng)膜后方
          B. 形成視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)中樞，都在大腦皮層的特定區(qū)域
          C. 為預(yù)防近視，看書(shū)、寫(xiě)字或使用電腦1小時(shí)要休息一下
          D. 遇到巨大的響聲時(shí)迅速?gòu)堥_(kāi)口，可以防止鼓膜受到損傷
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】五一黃金周，小明隨父母到海鮮市場(chǎng)購(gòu)物。在那里，他看到了許多種類(lèi)的海洋動(dòng)物，并一一對(duì)父母進(jìn)行了介紹。下面是他的部分描述，其中錯(cuò)誤的是
          A. 蝦和蟹的身體都分節(jié)、有外骨骼 B. 河蚌和縊蟶都與魚(yú)一樣用鰓呼吸
          C. 甲魚(yú)俗稱鱉，體表覆蓋角質(zhì)的甲 D. 章魚(yú)和鯨魚(yú)都是常見(jiàn)的海洋魚(yú)類(lèi)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“海中之花”——海葵排出食物殘?jiān)姆绞绞?/span>（ ）
          A．由肛門(mén)排出    B．由口排出
          C．由胞肛排出 D．由細(xì)胞膜排出
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仔細(xì)觀察如圖，分析回答以下問(wèn)題：

          （1）圖中A和C表示的過(guò)程是 ， 其中A過(guò)程形成了植物的組織，該組織的功能是；C過(guò)程形成了組織，該組織有功能，含有葉綠體地該組織還能進(jìn)行 ．
          （2）若1是動(dòng)物細(xì)胞，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化能夠形成、、、 等多種組織．其中種類(lèi)最多的是 ． 最終發(fā)育成的動(dòng)物體由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是： ．
          （3）若1是植物細(xì)胞，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化能夠形成、、、 等多種組織．3中細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞壁 ， 細(xì)胞核 ， 細(xì)胞質(zhì) ． 最終發(fā)育成的植物體由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是： ．
          

			
          

			
          
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