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        1. 【題目】五一黃金周,小明隨父母到海鮮市場購物。在那里,他看到了許多種類的海洋動物,并一一對父母進行了介紹。下面是他的部分描述,其中錯誤的是

          A. 蝦和蟹的身體都分節(jié)、有外骨骼 B. 河蚌和縊蟶都與魚一樣用鰓呼吸

          C. 甲魚俗稱鱉,體表覆蓋角質(zhì)的甲 D. 章魚和鯨魚都是常見的海洋魚類

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)植物由小長大,是從圖甲所示的開始的,該過程與細胞密切相關.
          (2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的一樣多.
          (3)[b]過程叫做細胞的 , 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
          (4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 , 在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我市蒙山生態(tài)旅游區(qū)是國家級5A景區(qū),生活著多種生物,其中甲、乙、丙、丁4種生物構(gòu)成一條食物鏈,它們所含有機物的總量如右圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

          A. 這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

          B. 圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

          C. 若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

          D. 在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會導致乙和丙的數(shù)量增加

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】學校開展陽光體育活動,有利于增強學生體質(zhì),提高抵抗力,預防傳染病,該措施屬于( )

          A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

          C. 保護易感人群 D. 以上都是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關動物的“語言”的敘述,正確的是( 。
          A.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
          B.動物的語言只是指動物所發(fā)出的聲音
          C.動物的語言只是指動物所做出的動作
          D.動物的語言就是指動物的各種行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關病毒的敘述,不正確的是( 。
          A.病毒是由細胞構(gòu)成的
          B.病毒也是生物
          C.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
          D.病毒不能獨立生活,必須寄生在其他生物的細胞內(nèi)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項是(

          A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素

          B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細胞間的毛細血管

          C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程

          D. 圖4是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示脂肪的消化過程

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖回答問題:

          (1)結(jié)構(gòu)①的功能是控制的進出,保持的相對穩(wěn)定.
          (2)結(jié)構(gòu)② , 含有物質(zhì),傳遞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于人體第一道防線的是(  )
          A.皮膚對病菌的阻擋作用
          B.體液中溶菌酶的殺菌作用
          C.白細胞的吞噬作用
          D.淋巴細胞產(chǎn)生抗體

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