【題目】五一黃金周，小明隨父母到海鮮市場購物。在那里，他看到了許多種類的海洋動物，并一一對父母進行了介紹。下面是他的部分描述，其中錯誤的是
A. 蝦和蟹的身體都分節(jié)、有外骨骼 B. 河蚌和縊蟶都與魚一樣用鰓呼吸
C. 甲魚俗稱鱉，體表覆蓋角質(zhì)的甲 D. 章魚和鯨魚都是常見的海洋魚類
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：
（1）植物由小長大，是從圖甲所示的開始的，該過程與細胞和密切相關．
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的一樣多．
（3）[b]過程叫做細胞的 ， 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．
（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ， 在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我市蒙山生態(tài)旅游區(qū)是國家級5A景區(qū)，生活著多種生物，其中甲、乙、丙、丁4種生物構(gòu)成一條食物鏈，它們所含有機物的總量如右圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）
A. 這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C. 若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙
D. 在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導致乙和丙的數(shù)量增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學校開展陽光體育活動，有利于增強學生體質(zhì)，提高抵抗力，預防傳染病，該措施屬于（ ）
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護易感人群 D. 以上都是
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關動物的“語言”的敘述，正確的是（ �。�
A.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的語言只是指動物所發(fā)出的聲音
C.動物的語言只是指動物所做出的動作
D.動物的語言就是指動物的各種行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關病毒的敘述，不正確的是（ �。�
A.病毒是由細胞構(gòu)成的
B.病毒也是生物
C.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D.病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內(nèi)
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【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項是（ ）
A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化，引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細胞間的毛細血管
C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程
D. 圖4是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示脂肪的消化過程
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答問題：
（1）結(jié)構(gòu)①的功能是控制的進出，保持的相對穩(wěn)定．
（2）結(jié)構(gòu)② ， 含有物質(zhì)，傳遞 ．
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