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        1. 日常生活中,不利于維持生物圈中碳-氧平衡的做法是( 。
          A、綠色出行B、節(jié)約用紙C、愛護(hù)花草D、浪費糧食
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于酸雨的敘述錯誤的是(  )
          A、酸雨被稱為“空中死神”B、酸雨可以使河流和湖泊酸化C、酸雨會引起水俁病D、酸雨直接危害植物的芽和葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          引起酸雨的主要物質(zhì)是( 。
          A、COB、SO2C、CO2D、水蒸氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          酸雨對人的
           
           
          產(chǎn)生刺激作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請分析回答酸雨對生物影響的有關(guān)問題:
          (1)我國酸雨的主要成因是大量燃燒含
           
          高的煤.
          (2)在模擬探究酸雨對植物幼苗生長的影響時,用食醋和清水配置的模擬酸雨的pH值要
           
          (填“大于”、“等于”或“小于”)5.6.該實驗要設(shè)計對照實驗,除了設(shè)置噴灑模擬酸雨的實驗組,還要設(shè)置噴灑
           
           的對照組.同時,為了使實驗結(jié)果可靠,還需要設(shè)置
           

          (3)請寫出酸雨危害生物的一個具體事例:
           
          .控制酸雨的根本措施是:
           
          ,同時做好污染物的回收和利用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          廢電池中的污染物主要是(  )
          A、氮、磷B、硫C、碳D、汞、銀、鎘

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          處理廢舊電池的最好方法是( 。
          A、埋入土里B、燒掉C、丟進(jìn)河里D、交有關(guān)部門進(jìn)行安全處理

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          小李所在的居民小區(qū)實行了垃圾分類制,要求居民將垃圾分為三大類--可回收垃圾、不可回收垃圾和危險有害垃圾.在一個周末,小黃家舉辦家庭宴會,宴會結(jié)束后家里一片狼藉,媽媽叫他幫助將剩余物清理掉.小黃清理時看到剩余物主要有:啤酒瓶、一次性塑料杯、魚骨頭、菜皮、香蕉皮、易拉罐、用過的餐巾紙、廢電池.請分析回答下列問題:
          (1)在剩余物中,易拉罐屬于
           
          ,廢電池屬于
           
          .(括號內(nèi)填相應(yīng)的選項)
          A、可回收垃圾.         B、不可回收垃圾        C、危險有害垃圾
          (2)請你結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)剰U電池的危害.(寫出一點即可)
           

          (3)請你談?wù)勑^(qū)內(nèi)實施垃圾分類的好處.(寫出一點即可)
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,有一位同學(xué)設(shè)計的實驗如下:
          培養(yǎng)皿溫度      溶液蠶豆種子數(shù)種子萌發(fā)的數(shù)量(粒)
          22℃      清水  50
          22℃PH=4的食醋溶液  50
          (1)每組選用50粒種子適宜嗎?只用2粒行嗎?用200粒呢?
          (2)該實驗的對照實驗時哪一組?為什么要設(shè)置對照實驗?對照實驗的條件與實驗組相比有什么要求?
          (3)如果把乙組實驗條件中的溫度改為0℃,你認(rèn)為該次實驗?zāi)艿贸鲆粋準(zhǔn)確的結(jié)論嗎?為什么?

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          同步練習(xí)冊答案