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        1. 某學(xué)習(xí)小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn):
          罐頭瓶編號(hào)
          培養(yǎng)條件
          1
          溫度20℃,不澆水
          2
          溫度20℃,適量澆水
          3
          溫度0℃,適量澆水
          4
          溫度20℃,大量澆水
          第一步,取四個(gè)同樣大小的罐頭瓶,在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號(hào)。
          第二步,在每個(gè)瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子,1號(hào)瓶不澆水封閉,放入20℃溫箱;2號(hào)瓶澆適量水封閉,放入20℃溫箱;3號(hào)瓶澆適量水封閉,放入0℃冰箱;4號(hào)瓶澆大量水,使水浸沒種子并封閉,放入20℃溫箱。
          第三步,將四個(gè)罐頭瓶分別培養(yǎng)5天,并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
          (1)該實(shí)驗(yàn)中綠豆種子發(fā)芽的是   號(hào)瓶,原因是具有              。
          (2)1和2實(shí)驗(yàn)組合是探究          對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。
          (3)2和3實(shí)驗(yàn)組合是探究          對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。
          (4)2和4實(shí)驗(yàn)組合是探究          對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。
          (1)2 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
          (2)水分   (3)溫度   (4)空氣

          試題分析:(1)2號(hào)瓶能萌發(fā)證明具備了種子萌發(fā)的全部外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,因此2號(hào)瓶可起到對(duì)照作用。
          (2)2號(hào)瓶?jī)?nèi)放適量的水,而1號(hào)瓶不放水,它們的變量是水,說(shuō)明種子萌發(fā)需要適量的水,2號(hào)瓶有空氣,種子萌發(fā)了,而4號(hào)瓶大量澆水,將種子全部浸泡在水中,使種子無(wú)法得到空氣而不萌發(fā),二者的變量是否有充足的空氣,說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件,2號(hào)瓶溫度適宜萌發(fā)了,3號(hào)瓶溫度低沒有萌發(fā),它們之間的變量是溫度,說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件,以上三組都可構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),因?yàn)樗鼈円粋(gè)條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,也就是變量的惟一性。
          點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,掌握種子萌發(fā)的外界條件,記住對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性就可解答此題。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          子葉          連接莖、根
          胚軸          消失
          胚根         莖、葉

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          1號(hào)瓶
          2號(hào)瓶
          3號(hào)瓶
          4號(hào)瓶




          10粒種子,擰緊瓶蓋
          10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
          10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋
          10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
          室溫
          室溫
          室溫
          低溫
          (1)1號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
          3號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
          4號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
          (2)你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是         。

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          下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖同答:(14分)

          (1)觀察圖1完成各部分名稱:
          a___________、b___________、c___________、d___________、e、___________
          (2)、圖2為一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。
          ⑴圖2中的[g]       是由圖1中的[ ]                      發(fā)育而來(lái)的。 
          ⑵圖2中的[h]       是由圖1中的[ ]       發(fā)育而來(lái)的。
          ⑶圖2中的[f]       是由圖1中的[ ]       發(fā)育而來(lái)的。

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