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          【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
          A．合成有機(jī)物，釋放能量 B．分解有機(jī)物，釋放能量
          C．合成有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，貯存能量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。
          呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為反射弧的模式圖。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能證明某藥物“僅對(duì)神經(jīng)元間的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞有阻斷作用”的是（　�。�
          ①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮
          ②將藥物放在B，刺激A．肌肉收縮
          ③將藥物放在C，刺激B，肌肉收縮
          ④將藥物放在C，刺激A，肌肉不收縮
          A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】麻雀具有而松樹(shù)不具有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
          A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理
          B. 呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋間肌和膈肌提供動(dòng)力
          C. 人體呼出的氣體中氧氣的含量增加，二氧化碳的含量減少
          D. 在人體一次呼吸過(guò)程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏天人們經(jīng)常用冰箱貯藏蔬菜水果來(lái)達(dá)到保鮮效果，其道理是( )
          A. 溫度低，不利于細(xì)菌生存 B. 低溫能降低水分蒸騰
          C. 溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 D. 低溫能抑制光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為什么在口腔內(nèi)只能消化淀粉，而不能消化蛋白質(zhì)？生物小組通過(guò)體外實(shí)驗(yàn)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。
          （1）同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一，探究淀粉能在口腔內(nèi)被消化的原因。處理及結(jié)果如圖1所示。
          ①冷卻后，分別向三支試管中滴加1滴_______，搖勻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
          ②觀察A試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，液體顏色_______，說(shuō)明A試管中的淀粉沒(méi)有被分解。
          ③比較A、B兩只試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明_______能促進(jìn)淀粉的分解。比較B、C兩只試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明唾液中含有_______。
          （2）同學(xué)們探究唾液中是否含有蛋白酶，依據(jù)“蛋白酶促進(jìn)固體蛋白塊分解，使蛋白塊體積減小”這一原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二（如圖2）。
          ①1號(hào)試管中不含有蛋白酶，在實(shí)驗(yàn)中起_______作用。
          ②2號(hào)試管加入的是_______溶液。
          ③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管中蛋白塊的體積_______（不變/變小）．如果3號(hào)試管中蛋白塊的體積變化情況與1號(hào)試管相同，說(shuō)明______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】花生仁很好吃，然而它卻長(zhǎng)在地上，花生仁屬于
          A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 保護(hù)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)器官 D. 生殖器官
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然，利用天竺葵開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。
          （1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？
          同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。
           
          將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍(lán)色最深，__________組葉片藍(lán)色較淺，_________組葉片不變藍(lán)，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。
          （2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度
           
          同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2所示裝置來(lái)探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)，原因是___________________________________________________。根據(jù)一定時(shí)間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度。
          （3）探究三：扦插材料的處理對(duì)植株成活的影響天竺葵扦插方法如下（圖3）：
           
          ①探究側(cè)芽對(duì)扦插成活情況的影響時(shí)，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，一段時(shí)間后，觀察枝條的生長(zhǎng)情況。
          若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說(shuō)明__________________；若__，則說(shuō)明側(cè)芽抑制生根；若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說(shuō)明側(cè)芽對(duì)生根沒(méi)有影響。
          ②請(qǐng)依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個(gè)可探究的具體問(wèn)題__________________________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小林因受傷流血過(guò)多，急需輸血，她是B型血，下面最適合輸給她的血型是
          A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型
          

			
          

			
          
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