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        1. 【題目】缺乏無(wú)機(jī)鹽時(shí)植株的癥狀:

          ①缺________時(shí),植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃;

          ②缺________時(shí),植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色;

          ③缺________時(shí),植株的莖稈軟弱,容易倒伏,葉片邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯。

          【答案】氮磷鉀

          【解析】

          含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽的功能及缺乏時(shí)的癥狀如下表:

          名稱

          功能

          缺乏時(shí)的癥狀

          含氮的無(wú)機(jī)鹽

          能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝繁葉茂

          土壤缺氮時(shí),植株矮小,葉片黃化,花芽分化延遲,花芽數(shù)減少

          含磷的無(wú)機(jī)鹽

          促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放,使果實(shí)、種子提早成熟

          幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢,植株矮小,葉色暗綠,無(wú)光澤,背面紫色

          含鉀的無(wú)機(jī)鹽

          使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸

          植物易倒伏,葉片脈間缺綠,且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織,漸呈焦枯狀

          根據(jù)分析可知:

          ①缺氮時(shí),植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃。

          ②缺磷時(shí),植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色。

          ③缺鉀時(shí),植株的莖稈軟弱,容易倒伏,葉片邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,請(qǐng)完成下列題目:

          (1)下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是____

          A.①是酵母菌,②是細(xì)菌

          B.③需要使用電子顯微鏡才能觀察。

          C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④。

          D.圖中①②③④⑤都是單細(xì)胞生物

          (2)圖中③與其他幾種生物相比,結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是________。

          (3)圖中①與②相比,①的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為________。

          (4)圖中①②⑤這3種生物中共同具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是④沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為________。

          (5)③的生殖方式是________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示反射弧的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]________受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到[③]_______,然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)④傳出神經(jīng),傳到[⑤]___________引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

          (2)③所指的結(jié)構(gòu)在____________(“脊髓”或者“大腦”)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】陰雨天,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線弱,用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)選用

          A.大光圈、平面鏡 B.小光圈、凹面鏡

          C.大光圈、凹面鏡 D.小光圈、平面鏡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物園引進(jìn)了一種稀有花卉,技術(shù)人員想在短時(shí)問(wèn)內(nèi)將其大量繁殖,比較理想的方法是(  )
          A.種子繁殖
          B.組織培養(yǎng)
          C.扦插
          D.壓條

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】了解一些安全用藥的常識(shí)和急救方法,對(duì)于保障自己和他人的身體健康、挽救生命具有重要的意義。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:

          (1)如果某同學(xué)患有扁桃體炎,根據(jù)如圖1兩種藥的說(shuō)明書(shū),你給他推薦的是_____,其主要理由是_____。

          (2)某人在一次交通事故中B部位受傷出血,若流出的血液呈鮮紅色,從傷口噴出,則止血的最佳位置是_____處;如果血液呈暗紅色緩慢而連續(xù)不斷從傷口流出,則需從_____處止血,原因是_____。

          (3)圖3示張三和李四同學(xué)對(duì)心臟驟停的病人實(shí)施急救的圖示。該技術(shù)稱為心肺復(fù)蘇,包括__________兩個(gè)過(guò)程,假如該二人在搶救過(guò)程中,如果你在旁邊,你應(yīng)該如何幫助。_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀的正確順序是( 。
          A.細(xì)胞﹣組織﹣植物體﹣器官
          B.植物體﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞
          C.組織﹣器官﹣植物體﹣細(xì)胞
          D.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“遵守交通規(guī)則,文明出行”是保障人身安全的重要行為,而禮“禮讓斑馬線”“扎讓救護(hù)車”是文明出行的標(biāo)志之一,請(qǐng)根據(jù)如圖,分析回答。

          (1)在司機(jī)看到行人通過(guò)“斑馬線”主動(dòng)避讓的反射中,行人發(fā)出的光線,通過(guò)眼球[]_____的調(diào)節(jié),刺激了感受器[]_____,從而將神經(jīng)沖動(dòng)傳到了_____而產(chǎn)生了視覺(jué)。

          (2)當(dāng)聽(tīng)到急救車的鳴笛聲后,行人、司機(jī)都會(huì)自覺(jué)的禮讓救護(hù)車。此反射的類型是_____,感受器是[]_____

          (3)“禮讓斑馬線”“禮讓救護(hù)車”是人們通過(guò)長(zhǎng)期的生活積累形成的條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于_____。

          (4)請(qǐng)寫出“禮讓救護(hù)車”反射的興奮傳導(dǎo)過(guò)程_____(數(shù)字、文字、字母表示)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用孢子繁殖的植物有( 。
          ①藻類植物 ②苔蘚植物 ③蕨類植物 ④裸子植物 ⑤被子植物.
          A.①②
          B.①②③
          C.①②③④
          D.①②③④⑤

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          同步練習(xí)冊(cè)答案