【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中甲~庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是______。
（2）圖中甲和己的關(guān)系是_____。
（3）此食物網(wǎng)中有食物鏈_____。
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是____。
（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是___。
【答案】戊 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 5條 戊的光合作用 丙
【解析】
分析題圖：圖示是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中戊是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者。
：（1）圖中戊是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，其中甲、乙、丁為次級(jí)消費(fèi)者。
（2）甲捕食己，同時(shí)還與己競(jìng)爭(zhēng)戊，故生物甲與己的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)；
（3）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，即戊→庚→丁→丙、戊→甲→丁→丙、戊→甲→乙→丙、戊→己→甲→丁→丙、戊→己→甲→乙→丙。所以乙屬于次級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者，丁占有第第四、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；
（4）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程叫做光合作用，所以在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是戊的光合作用；
（5）生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過(guò)程．生物富集作用隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)．若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加坐果量，而膠弄割膠也是在莖上做環(huán)割，根據(jù)您所學(xué)的知識(shí)回答以下問(wèn)題：
①果實(shí)當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和割取的膠植物的哪個(gè)器官生產(chǎn)的？根據(jù)已學(xué)的知識(shí)談?wù)勥@些物質(zhì)是怎樣運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)和環(huán)割的傷口的？
②不論是在果樹(shù)上環(huán)切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導(dǎo)組織運(yùn)輸有機(jī)物而提高產(chǎn)量的手段，想一想還有哪些手段能提高果實(shí)的常量和橡膠的產(chǎn)量？
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中部分?jǐn)?shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．①________②________③________這三部分合稱(chēng)________．
（2）圖中________里有花粉，花粉落到柱頭上萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管里有________與[④]________ 中的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成________．
（3）玉米的果穗上常有缺�，F(xiàn)象，這主要是由于________引起的．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小芬同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后，移出裝置經(jīng)陽(yáng)光照射3小時(shí)；摘下A、B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組_______，其變量是空氣的_______。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，除變量不同外，其他條件均應(yīng)_______。
(2)小芬為該活動(dòng)作出的假設(shè)是_____________________
(3)葉片經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的________，使后面的染色效果更加明顯。
(4)A、B葉片經(jīng)過(guò)染色后，能被染成藍(lán)色的是[_]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物_______。
(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎？_______。請(qǐng)解釋原因：_____________________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中圖A是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā)，種子萌發(fā)時(shí)首先吸水膨脹，請(qǐng)寫(xiě)出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序______________________________, 在此過(guò)程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的_________。
（2）南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________________________。
（3）圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長(zhǎng)，植物根的生長(zhǎng)靠什么？ _____________________________。
（4）圖B表示花的開(kāi)放，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________
（5）圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程是_______________， 最后，圖A中的〔3〕由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái)，圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是____，由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥(niǎo)類(lèi)，而屬于哺乳類(lèi)．主要理由是（ �。�
A. 蝙蝠能滑翔 B. 蝙蝠四肢有爪
C. 蝙蝠能用超聲定位 D. 蝙蝠有胎生、哺乳的特征
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一株細(xì)小的蘋(píng)果樹(shù)苗能長(zhǎng)成枝繁葉茂的蘋(píng)果樹(shù)，主要原因是（ ）
A. 營(yíng)養(yǎng)狀況好 B. 細(xì)胞數(shù)目的增多
C. 細(xì)胞體積的增大 D. 細(xì)胞的分裂和體積增大
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中，小到細(xì)胞，大到人體，在生命活動(dòng)過(guò)程中都必須與外界環(huán)境保持物質(zhì)和能量的交流，請(qǐng)根據(jù)下圖回答：
(1)圖1表示 __細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，細(xì)胞通過(guò) __（填結(jié)構(gòu)）與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)從外界獲取物質(zhì)，以上兩個(gè)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)共同將代謝產(chǎn)物排出體外。呼吸系統(tǒng)中的 ___是氣體交換的主要場(chǎng)所；泌尿系統(tǒng)中的腎臟是由眾多 __組成的 “回收工廠”。
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在 __（填結(jié)構(gòu)）中流動(dòng)，人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸，到達(dá)身體的每一個(gè)組織細(xì)胞，由于要將血液輸送到全身各處，心臟的 壁是4個(gè)腔中最厚的 ____。
（3）細(xì)胞的生命活動(dòng)由___（填數(shù)字）控制，人體的生命活動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下有序進(jìn)行，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車(chē)尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對(duì)人體健康有無(wú)影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理如下表。30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下列圖所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）
注射劑 | 劑 量 | 注射方法 | 檢測(cè)方法 | |
甲 | kg體重 注射10mg | 每3天皮下注射一次 | 每10天檢測(cè)1次血紅蛋白含量 | |
乙 | 含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 |
請(qǐng)你回答：
（1）若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射 。你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是： 對(duì)小白鼠的健康有影響。
（2）若此假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時(shí)，你認(rèn)為正確的做法是（ ）
A.放棄該實(shí)驗(yàn)
B.如實(shí)記錄，重新再做實(shí)驗(yàn)
C.馬上否定原來(lái)的假設(shè)
D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
（3）根據(jù)下圖，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
①由甲和乙曲線可知，鉛 （能，不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；
②由乙和丙曲線可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，其體內(nèi)血紅蛋白含量 。
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