科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據。依據下圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是（ ）
A．①內模擬了原始大氣及閃電
B．②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程
C．③內模擬了原始海洋
D．④內產生了多種蛋白質
科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川仁壽縣城北實驗初級中學九年級上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
從生態(tài)系統(tǒng)的觀點看，農田管理中的間苗和除草的目的是為了（ ）
A、緩和生物與環(huán)境之間的斗爭 B、促進生物與生物之間的關系
C、減輕生物與生物之間的斗爭 D、加劇生物之間的斗爭
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列反射活動，與“觀看電影《唐山大地震》 時激動地淚流滿面”反射類型相同的是（ ）
A,.鸚鵡學舌 B.孔雀開屏 C.雄雞報曉 D.談虎色變
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖中，圖甲為三種動物，圖乙為昆蟲發(fā)育過程，其中①是卵期。有關說法正確的是（ ）
A．圖甲中1的幼體必須生活在水中，用鰓呼吸，經完全變態(tài)發(fā)育方可發(fā)育成1
B．三種動物都是體內受精，卵生
C．圖甲中2的發(fā)育過程相當于圖乙的①→②→④，3的發(fā)育過程是①→②→③→④
D． 小明同學在寫?zhàn)B蠶日記，他認為延長家蠶發(fā)育的③時期，可以獲得更多蠶絲
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題
某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗，并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數據統(tǒng)計表格。請結合所學，分析圖表回答問題：
(1)該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺�！钡牟煌憩F形式，在遺傳學上被稱為 。
(2)通過分析圖表可知， 屬于顯性性狀。
(3)已知豌豆體細胞中有7對染色體，在親本l和2雜交時，親本1所形成的生殖細胞中染色體數是 條。
(4)控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，則圖示中的個體2的基因組成是 ，個體9的基因組成是 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個地層中曾發(fā)掘出物種A和B的化石．下列關于物種A、B的關系的敘述中正確的是（ ）
①物種A比物種B結構復雜 ②物種A比物種B結構簡單
③在Ⅰ層內可能找到物種B的化石 ④在Ⅱ層內可能找到物種B的化石
⑤物種B的出現早于物種A ⑥物種B的出現晚于物種A
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②③④ D．①④⑤
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省湘潭市七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響嗎?某同學就這一問題進行探究.
材料用具：培養(yǎng)皿、小麥種子40粒、清水、不同pH值的“模擬酸雨”
（1）請你對此作出科學的假設： 。
（2）請根據上述材料用具，完成下列實驗步驟：
①取兩個相同的培養(yǎng)皿，分別編號為甲、乙；
②在甲、乙兩個培養(yǎng)皿內分別放入 粒小麥種子；
③向甲噴灑“模擬酸雨”，乙噴灑 ；
④觀察記錄種子萌發(fā)的情況。
（3）上述模擬實驗中的變量是 。
（4）如果要探究pH值分別為5.5、5、4.5、4、3.5這五種不同的酸雨對小麥種子萌發(fā)
是否有影響，應設置 個實驗裝置。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省湘潭市七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列食品中，有明顯安全隱患的是
①過期食品 ②受潮發(fā)霉的糧食 ③三無食品
④無公害農產品 ⑤綠色食品 ⑥有機食品
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③④ D.①②③
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省耒陽市七年級上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．一個池塘 B．一塊草地 C．生物圈 D．森林里所有的樹
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
