從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看,農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了( )
A、緩和生物與環(huán)境之間的斗爭(zhēng) B、促進(jìn)生物與生物之間的關(guān)系
C、減輕生物與生物之間的斗爭(zhēng) D、加劇生物之間的斗爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級(jí)下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
在脊椎動(dòng)物中,最低等的動(dòng)物是_______類(lèi),最高等的動(dòng)物是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測(cè)試卷2生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果父方、母方的基因都為Aa,那么他們的下一代中出現(xiàn)aa基因的可能性為( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測(cè)試卷2生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A、每個(gè)DNA分子表示一個(gè)基因 B、每個(gè)DNA決定一個(gè)性狀
C、每條染色體含有一個(gè)基因 D、一個(gè)DNA可能含有多個(gè)基因
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川仁壽縣城北實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
流行性感冒的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的( )
A、分解者 B、消費(fèi)者 C、生產(chǎn)者 D、以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級(jí)(五四制)下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈影響的問(wèn)題:
(1)為了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展,人類(lèi)必須控制______________的增長(zhǎng),并關(guān)注人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。
(2)我國(guó)酸雨的主要成因是大量燃燒______________。請(qǐng)舉出酸雨危害生物的一個(gè)實(shí)例:___________________________________。下雨時(shí),某同學(xué)收集了雨水,并用pH試紙測(cè)定其酸堿度是7,由此可知這場(chǎng)雨_______(填“是”或“不是”)酸雨。
(3)為了保護(hù)環(huán)境,在購(gòu)買(mǎi)下列生活用品時(shí),你會(huì)優(yōu)先選擇的是______________。
①含磷洗衣粉 ②無(wú)磷洗衣粉 ③一次性紙杯 ④玻璃杯 ⑤可降解包裝袋 ⑥塑料包裝袋
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級(jí)(五四制)下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行器官移植時(shí),要尋找與患者身體相匹配的器官,還要長(zhǎng)期使用免疫抑制劑,從免疫的概念看,移植的器官屬于
A. 抗原 B. 抗體 C. 病原體 D. 傳染源
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級(jí)(五四制)下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 1是細(xì)胞體,內(nèi)含細(xì)胞核
B. 2是突起,其中長(zhǎng)的突起是神經(jīng)
C. 3是神經(jīng)末梢,分布在全身各處
D. 神經(jīng)元能接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題,便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)下圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是( )
A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程
C.③內(nèi)模擬了原始海洋
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)
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