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          【題目】如圖是某一個生物體的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
          A. 該圖是細菌的結構示意圖 B. 該生物只有寄生在活細胞里才能維持生命活動
          C. 該生物對人類和動植物只有害處 D. 該生物具有完整的細胞結構
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          病毒結構極其簡單，沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存。
          觀圖可知：此生物的組成是由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質，所以是病毒，不是細菌的結構示意圖，故A錯誤；病毒病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，故B正確；有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，故C錯誤；病毒沒有細胞結構，因此這種生物不具有完整的細胞結構，故D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗：實驗過程：
          1號試管：加入饅頭碎屑和2 mL唾液，并充分攪拌；
          2號試管：加入饅頭碎屑和2 mL清水，并充分攪拌；
          3號試管：加入饅頭塊和2 mL唾液，不攪拌。
          將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘，取出并冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。
          (1)實驗結果：1號試管內(nèi)物質不變色，而2號、3號試管內(nèi)物質可能變成________色。
          (2)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了________。
          (3)淀粉的消化從________開始。
          (4)饅頭的主要成分是淀粉，它最終在________(填場所)中被消化成________而被人體吸收。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物反應器一般是 
          A.轉基因植物 B.轉基因動物 C.人工合成的動物 D.人造的鋼鐵機器
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于線形動物門的主要特征，下列不正確的是
          A．由內(nèi)、外兩個胚層的細胞構成  B．身體細長，呈圓柱形
          C．體表有角質層  D．有口有肛門
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一種測定葉片光合速率的方法________半葉干重法，實驗過程如下：
          步驟一：選擇同一植株上生長狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干，葉片主脈兩側對稱；
          步驟二：在葉柄處經(jīng)過處理使篩管的運輸功能受阻、導管功能正常，保證實驗中葉片呼吸作用和光合作用正常進行；
          步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處（簡稱暗葉），另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照（簡稱光葉），控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致，開始記錄時間；
          步驟四：數(shù)小時后剪下光葉，從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱重，將結果記錄在下表中：
          測量
          光葉
          暗葉
          差值
          干重（mg）
          （1）分析上述實驗方法并回答問題：
          ①步驟一中選擇生長狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實驗材料的理由是：葉片的發(fā)育狀況不同，它的__________不同；
          ②步驟二中阻止篩管運輸功能的目的是：__________。如果處理不當使導管也受阻，葉片將會出現(xiàn)__________現(xiàn)象；
          ③步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率_____________；
          ④步驟四中，光葉與暗葉干重出現(xiàn)差異的原因是____________
          （2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，按照公式可以計算出X值。
          ①葉塊干重差的含義是葉片光合作用________的干物質量，X的單位是____________。
          ②在計算葉片光合作用中固定CO2量時，還要利用光合作用反應式得到一個系數(shù)a，之后用X乘以a計算得出。系數(shù)a的值為_________（保留一位小數(shù)）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“風和聞馬蹄，日長蝴蝶飛，浮雁沉魚”描述了動物的哪行運動方式？（ ）
          A. 奔跑、飛行、游泳 B. 跳躍、爬行、飛行
          C. 行走、奔跑、飛行 D. 爬行、飛行 、游泳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】盲人用手“閱讀”盲文時是依靠皮膚中的（ ）
          A. 冷感受器 B. 觸覺感受器 C. 痛覺感受器 D. 嗅覺感受器
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資料一：近幾年我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐。
          資料二：長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱，洪湖水面原有53萬余畝，現(xiàn)只剩下6萬余畝。
          資料三：如圖是一幅漫畫：
          （1）沙塵暴和大面積干旱都與人類______________相關。
          （2）植被豐富的地方空氣濕度較大，原因是植物可以通過_________作用從葉片的______散發(fā)出水分。
          （3）要根治沙塵暴和干旱，應該_________________。 
          （4）請你寫出一點看完資料三后的感想。__________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：
          （1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產(chǎn)生的______________ 氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____________ （填“加強”或“減弱”），說明此氣體是光合作用的___________________________ ．
          （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是_______________ ．
          （3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是__________________ ，說明光合作用的產(chǎn)物是________________________ ．
          （4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的___ 作用，植物體失水的門戶是________________________ ．
          （5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的__________ 起重要作用．
          

			
          

			
          
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