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          以下實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜．根據(jù)下列四個實驗裝置判斷，下列敘述錯誤的是（　�。�
          
                
          A、
          實驗結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣          		B、
          塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用          		C、
          產(chǎn)生的氣體還需要進一步驗證才能確定是氧氣          		D、
          實驗裝置圖，可以探究水是植物光合作用必需的原料
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          俗話說：“生命在于運動”．人體運動需要能量，這個能量最終來源于植物細胞的（　�。┧潭ǖ奶柲埽�
          
                
          A、葉綠體B、細胞核C、線粒體D、細胞膜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          合理密植的原因主要是（　　）
          
                
          A、讓植物透風B、讓植物吸收足夠的水C、讓植物接受充分的陽光照射D、讓植物能自由生長
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請回答：
          （1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要克服了
           
          對植物生長的影響；西瓜內(nèi)有多粒種子，這說明其子房內(nèi)含有多個
           
          ．
          （2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高
           
          效率．
          （3）當苗長出側(cè)枝后，留三、四條生長均勻壯實的枝條，把其它側(cè)枝去掉是為了使
           
          充分供給健壯花果，保證果實的大小、甜度．
          （4）早春季節(jié)低溫陰雨天氣多，昆蟲活動較少，容易導(dǎo)致授粉不良，所以必須進行
           
          ，提高坐果率．
          （5）蚜蟲、紅蜘蛛等是西瓜的常見蟲害，中華草蛉的幼蟲、成蟲均捕食蚜蟲、紅蜘蛛等，寫出其中的一條食物鏈：
           
          ．中華草蛉的發(fā)育過程和家蠶一樣，屬于
           
          發(fā)育．
          （6）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境匯總，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時間后觀察二者的生長狀況，該實驗的變量為（　　）
          
                
          A、溫度B、光照C、濕度D、空氣濃度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，向裝有萌發(fā)種子的瓶中注入清水（　�。�
          
                
          A、光合作用釋放氧氣B、光合作用釋放二氧化碳C、呼吸作用釋放氧氣D、呼吸作用釋放二氧化碳澄清石灰水變渾濁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖為驗證光合作用某一產(chǎn)物的實驗裝置，以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
          
                
          A、此實驗在有光或無光下都能進行B、試管中收集的氣體可用帶火星的衛(wèi)生香來檢驗C、此實驗證明有機物是光合作用的產(chǎn)物D、試管中收集的氣體可用澄清的石灰水來檢驗
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          驗證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計如下實驗：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機均分為實驗組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果．下面是關(guān)于實驗組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是（　�。�
          ①實驗組 ②對照組  ③黑暗中培養(yǎng)  ④在光下培養(yǎng)  ⑤生長良好  ⑥生長不良．
          
                
          A、②③⑤B、②④⑥C、①④⑥D、①③⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”這一實驗中，從紗布中滲出的白色物質(zhì)中剩下的黃白色膠狀物質(zhì)分別是（　�。�
          
                
          A、蛋白質(zhì)、脂肪B、脂肪、蛋白質(zhì)C、淀粉、脂肪D、淀粉、蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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