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          【題目】傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設計圍成大字，此行為是動物的（ ）
          A．學習行為 B．節(jié)律行為 C．取食行為 D．防御行為
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為；節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為；取食行為是動物獲取食物、維持生存的行為，是動物生存的基礎；防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為．張良先用螞蟻愛吃的糖溶液在地上寫下“霸王自刎烏江”六個大字，螞蟻去取食糖，自然就排成了這六個字，因此這是螞蟻的取食行為。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)中，全部含有DNA的是（ ）
          A. 細胞壁、細胞核
          B. 細胞膜、葉綠體
          C. 細胞核、線粒體
          D. 線粒體、葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在我們的學習中，采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果。請你回想一下，菜豆 種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是（ ）
          A．胚 B．子葉 C．胚根 D．種皮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請將①-④的四種微生物分別與A-D項的相關描述對應起來．
          A、菌體由許多菌絲構(gòu)成
          B、個體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成
          C、細胞內(nèi)無成形的細胞核
          D、能進行出芽生殖
          ① __________；②__________；③__________；④__________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵和受精卵開始分裂的部位分別是（ ）
          A．卵巢和睪丸   B．輸卵管和輸精管
          C．子宮和子宮  D．輸卵管和輸卵管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在水圈中，大多數(shù)生物生活在水面下（ ）
          A.150米以內(nèi)的水層中
          B.100米以內(nèi)的水層中
          C.150米以外的水層中
          D.100米以外的水層中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學在學習中非常重視理論聯(lián)系實踐，他根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設計了用玉米幼苗作實驗材料的圖二實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
          （1）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么應對圖二裝置做的處理是________________________________________________。
          （2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則要探究的是圖一中植物的光合作用所表示的_______箭頭（ 填序號），最好設計對照實驗，設計時，將類似于圖二的實驗裝置作何修改？_________________________________。若要探究圖一中的②有沒有水蒸氣，圖二該裝置需改變的___________________。
          （3）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和數(shù)量的_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次為： →____→   →植物體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】草履蟲在水中運動時主要依靠（ ）
          A.四肢的運動
          B.纖毛的擺動
          C.鰭的擺動
          D.足的運動
          

			
          

			
          
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