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        1. 【題目】下列描述中,不涉及生物因素的是

          A"稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片" B如魚得水

          C"螳螂捕蟬,黃雀在后" D海枯石爛

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片,雄蛙有鳴囊,能鳴叫,這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙,屬于繁殖行為,是生物因素對生物的影響,故A不符合題意;好像魚得到水一樣里面涉及到生物因素魚,故B不符合題意;螳螂捕蟬,黃雀在后意思是螳螂在前面捕食蟬,黃雀在后面捕食螳螂揭示的是動物之間的捕食關(guān)系,即吃與被吃的關(guān)系,里面涉及到生物因素螳螂、蟬、黃雀。故C不符合題意;?菔癄是指海水干涸;石頭朽爛,海水、石頭都不是生物,所以里面沒有涉及到生物因素。故D符合題意。

          練習(xí)冊系列答案
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          A.鯽魚體表被覆鱗片,用鰭游泳 B.蚯蚓身體分節(jié),用肺和皮膚呼吸

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          1由A控制的性狀 ,由a控制的性狀叫 ,他們是一對

          2父親的基因型是 ,母親的基因型是 ,孩子丁的基因型是

          3父親能產(chǎn)生 種精子,其基因型是 ,母親能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞,其基因型是

          4受精卵可能具有的基因型有

          5這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為 %如果再生一個孩子是男孩的可能性為 %

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          【題目】 (2016.黑龍江)動物體的結(jié)構(gòu)層次是(

          A.細(xì)胞→組織→器官→動物體

          B.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體

          C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體

          D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實驗:

          請回答下列問題:

          (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入______,與1號試管起對照作用。

          (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對照實驗。

          (3)實驗結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被分解成了麥芽糖。

          (4)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行_________消化,又能進(jìn)行___________消化。

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          【題目】在越古老的地層中,成為化石的生物(   )

          A. 數(shù)量越多B. 種類越豐富C. 越簡單、越低等D. 越復(fù)雜、越高等

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          【題目】組成染色體的物質(zhì)是

          ①蛋白質(zhì) ②堿性染料 ③糖類 ④無機(jī)鹽 ⑤水 ⑥脂類 ⑦DNA

          A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.①⑦

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          【題目】炎熱的夏天,特別是黎明時分,池塘里的魚大量浮到水面(即浮頭),嚴(yán)重時還造成魚群大量死亡(即泛塘)。這是由于

          A.空氣缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏餌料 D.池塘缺水

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