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        1. 【題目】染色體的主要組成成分是( )
          A.蛋白質(zhì)
          B.葡萄糖
          C.氨基酸
          D.蛋白質(zhì)和DNA

          【答案】D
          【解析】解:染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因,基因決定生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.
          故選:D.
          此題考查的知識點是染色體、DNA的關(guān)系.解答時可以從染色體的概念、組成方面來切入.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

          (1)整個鳥卵是否就是一個卵細(xì)胞?_____ (填 是或者否).其中[]_____里面含有細(xì)胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位.

          (2)鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由[]_____和[]_____供給的;

          (3)鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要,又有__________的保護,能減少水分的丟失.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】寧都肉撮(肉丸)軟滑爽口,鮮香細(xì)膩,是備受人們青睞的早點之一,可謂聞名遐邇。它的主要成分是薯粉和瘦肉,吃下一碗肉撒,其中的主要成分在你的體內(nèi)經(jīng)過旅行,最后被消化為可吸收的物質(zhì),以下圖一曲線表示淀粉,脂肪,蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度,圖二表示肺內(nèi)氣壓變化曲線,圖三表示肺泡內(nèi)的氣體交換,請據(jù)圖回答:

          (1)薯粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是圖一中的曲線___。

          (2)瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì),能對它起消化作用的部位都有______ (填圖一中的字母)。

          (3)小可長期偏食挑食,天天吃肉撖,不吃水果蔬菜,導(dǎo)致他牙齦出血,可能他缺乏______。

          (4)當(dāng)你在吃辣椒拌肉撮的過程中,你被辣得不斷吸氣,大呼過癮,圖二中表示你的吸氣狀態(tài)的是______(填A(yù)B或BC);在你吸入的氣體中,主要成份是氮氣和圖三中的____ (填a或b)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于葉的結(jié)構(gòu)的是( )

          A. 托葉 B. 葉柄 C. 腋芽 D. 葉片

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.

          (1)某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是_____;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)采取的措施是_____

          (2)圖示同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②的主要部分是_____,②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是__________;當(dāng)切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[]_____發(fā)育而來的.

          (3)吃番茄時,你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[a]_____、[b]營養(yǎng)組織和[c]_____

          (4)你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎?我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:

          (1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是___________作用、B是___________作用. A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是___________. 以下敘述不符合事實的是

          A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

          B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

          C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

          D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

          (2)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以做些什么?___________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖。請據(jù)圖回答

          (1)圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是________。它的主要作用是_______。

          (2)圖二中的[6]是胚胎,它是由圖一中的[5]___________發(fā)育而來的。

          (3)既對卵細(xì)胞起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

          (4)與兩棲動物的卵比較,鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因為鳥卵具有[ ]______。

          (5)請你設(shè)計合理的實驗,證明卵殼上有氣孔_______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)請你結(jié)合此實驗的操作過程,將圖中操作步驟正確排序_____________________。(用數(shù)字和箭頭表示)

          (2)圖②的目的是____________________;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是_____________________

          (3)將植物放在陽光下照射幾小時后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的____溶解于酒精中,直到葉片變成__________。

          (4)脫色后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果,變藍(lán)色的部分_____________(填“見光部分”或 “遮光部分”)本實驗得出的結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,________是光合作用的條件。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物兩種不同的生殖方式,請分析并回答下列相關(guān)問題:

          (1)圖①表示的無性生殖方式是_____,其中a叫做_____

          (2)圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的_____緊密結(jié)合.若圖①中a部分的基因組成是DD,b部分的是dd,成活后將來結(jié)出果實的果皮的基因組成是_____

          (3)圖②是番茄有性生殖的_____過程,該過程中c與d結(jié)合形成_____

          (4)已知番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到圖②黃色番茄的柱頭上,將來黃色番茄上所結(jié)果實的果皮顏色是_____,種子中胚的基因組成是_____

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          同步練習(xí)冊答案