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          【題目】植物呼吸作用的意義是（ ）
          A、分解有機(jī)物
          B、吸收氧氣，釋放二氧化碳
          C、為植物各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力
          D、釋放出熱量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要的過(guò)程叫做呼吸作用，呼吸作用是一切生物的共同特征，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，呼吸作用的意義是為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量，故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下有關(guān)綠色植物蒸騰作用的事實(shí)和觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 沒(méi)有植物的蒸騰作用，生物圈仍能形成水循環(huán)
          B. 氣孔是水、氧氣和二氧化碳進(jìn)出的門戶
          C. 移栽過(guò)程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用
          D. 蒸騰作用為植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動(dòng)力
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛔蟲是寄生人體腸道內(nèi)的一種線性動(dòng)物，預(yù)防蛔蟲病正確做法是 ( )
          A. 注意個(gè)人飲食衛(wèi)生 B. 蔬菜水果要洗干凈
          C. 飯前便后要洗手 D. 上述三項(xiàng)都正確
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果所用的顯微鏡物鏡放大倍數(shù)是40X，目鏡放大倍數(shù)是10X，那么視野中看到的物像實(shí)際上被放大了___．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲表示屈肘動(dòng)作，下圖乙表示投籃動(dòng)作。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A.圖甲中①是肌腱，②是肌腹
          B.投籃動(dòng)作至少需要兩組肌肉相互配合完成
          C.投籃動(dòng)作中，肱三頭肌先收縮后舒張
          D.運(yùn)動(dòng)靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等來(lái)共同完成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各種動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是 ( )
          A. 鯽魚 鯊魚 蝌蚪 B. 鯊魚 青蛙 兔
          C. 鯨魚 蛇 烏龜 D. 青蛙 青魚 蝌蚪
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于“螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的？”某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：
          ①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起 來(lái)（如下圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。
          ②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找 后，在C島上找到食物。
          ③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
          （1）動(dòng)物在群體中可以通過(guò)動(dòng)作、________和_________等進(jìn)行信息傳遞。
          （2）根據(jù)以上探究活動(dòng)你能提出的問(wèn)題是_________。
          （3）螞蟻屬于_________動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是______ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模式圖，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖（A、B、C、D、E代表甲圖生態(tài)系統(tǒng)中的生物；①②③④代表生理過(guò)程），請(qǐng)分析回答問(wèn)題： 
          （1）在圖甲中，進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是圖乙中[ ]____通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，然后沿食物鏈傳遞，根據(jù)圖乙分析，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以______的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)。
          （2）圖甲中鷹的呼吸器官是_____，_____能輔助呼吸。兔的牙齒有_____分化，提高了攝取食物和消化食物的能力。蛇的生殖和發(fā)育已經(jīng)_________，所以它真正適應(yīng)了陸地生活。
          （3）如果圖甲中有一種生物滅絕，就會(huì)意味著該物種擁有的全部_________從地球上消失，因此生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是_____________
          （4）如果把兔歸為一類，把鷹和蛇歸為一類，其分類的依據(jù)是______
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】校園里，工人們經(jīng)常給樹木周圍的土壤松土，主要目的是防止（）
          A. 缺少無(wú)機(jī)鹽影響生長(zhǎng) B. 缺少水影響蒸騰作用
          C. 缺少氧氣影響根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影響光合作用
          

			
          

			
          
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