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          【題目】男性兩側(cè)輸精管結(jié)扎后，生理表現(xiàn)為（ ）
          A．仍產(chǎn)生精子，不能分泌雄性激素 B．仍產(chǎn)生精子，能分泌雄性激素
          C．不產(chǎn)生精子，能分泌雄性激素 D．不產(chǎn)生精子，不能分泌雄性激素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：輸精管是輸送精子的管道，結(jié)扎輸精管后，睪丸能夠正常產(chǎn)生精子，并且能夠分泌雄性激素，只是產(chǎn)生的精子不能經(jīng)過(guò)輸精管排出。故選：B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過(guò)程，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

          A.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
          B.圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線
          C.圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線
          D.兩幅圖均不針對(duì)特定的病原體，都屬于非特異性免疫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小紅在學(xué)習(xí)完《綠色植物與生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后，感到獲益匪淺，生物學(xué)與生活的關(guān)系太密切了．請(qǐng)應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)填空：
          （1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證作物有效地進(jìn)行光合作用，尤其是對(duì)光的充分利用，在種植農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)當(dāng) ．
          （2）在農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加濃度的儀器（如圖）．

          （3）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證的正常進(jìn)行．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】．下列哪一項(xiàng)不屬于計(jì)劃免疫？( )
          A．給嬰幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸 
          B．給新出生的嬰兒接種卡介苗
          C．給成年人注射乙型肝炎疫苗強(qiáng)化免疫 
          D．給山區(qū)居民供應(yīng)加碘食鹽預(yù)防甲狀腺腫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的木質(zhì)部，向內(nèi)分裂形成新韌皮部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)
          部，出現(xiàn)時(shí)間越晚。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉林市某校生物科技活動(dòng)小組對(duì)本校學(xué)生及其父母能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到如表數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)填空：
          組別
          父母性狀
          被調(diào)查家庭數(shù)
          子女性狀
          不能卷舌
          能卷舌
          第一組
          不能卷舌×不能卷舌
          85
          85
          0
          第二組
          能卷舌×能卷舌
          153
          39
          114
          第三組
          能卷舌×不能卷舌
          102
          50
          52

          （1）能卷舌不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為 ．
          （2）根據(jù)第組數(shù)據(jù)，可判斷能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．
          （3）第三組家庭的父母基因組成是（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．
          （4）性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給了子代，是基因在親子間傳遞的“橋梁”．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的成果的是（ ）
          A.耐儲(chǔ)藏的西紅柿
          B.乳汁中含有凝血因子的山羊
          C.高蛋白含量的馬鈴薯和玉米
          D.在凝乳酶作用下的奶酪
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
          A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù)
          C. 克隆生物 D. 法制教育
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
          A、組織 B、細(xì)胞 C、 器官 D、系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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