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        1. 【題目】如圖為兩個(gè)細(xì)胞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)具有保護(hù)作用,同時(shí)還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]____________________

          (2)[ ]________________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,在生物的遺傳中具有重要作用。

          (3)人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_________(填“甲”或“乙”)。

          (4)植物細(xì)胞最外層較厚,對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用,這層結(jié)構(gòu)叫[ ]______________。

          (5)圖中植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________、[ ]____________、[ ]____________。

          【答案】B細(xì)胞膜 D細(xì)胞核 A細(xì)胞壁 A細(xì)胞壁 C葉綠體 E液泡

          【解析】

          觀(guān)圖可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是葉綠體、D是細(xì)胞核、E是液泡、F是細(xì)胞質(zhì),解答即可。

          1B細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

          2D細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,在生物的遺傳中具有重要作用。

          3)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

          4A細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

          5)動(dòng)物(人體)細(xì)胞與植物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有A細(xì)胞壁、E液泡、C葉綠體。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在平靜狀態(tài)下的胸圍79 cm,盡力吸氣時(shí)的胸圍是83 cm, 盡力呼氣時(shí)胸圍是76 cm,他的胸圍差是 ( )

          A. 3 cm B. 4 cm C. 7 cm D. 5 cm

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲:長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)動(dòng)物A適于飛行,從外形來(lái)看,適于飛行的特點(diǎn)是身體呈流線(xiàn)型,體表被覆_____,前肢變成_____。特有的呼吸方式為_____

          (2)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是_____。動(dòng)物E體表有堅(jiān)韌的_____,此結(jié)構(gòu)不僅起保護(hù)作用,還可以______

          (3)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。動(dòng)物D屬于哺乳動(dòng)物,具有_____的特征。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)制作并觀(guān)察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

          B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

          C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖兩丙中①和②放大倍數(shù)的乘積

          D. 下降顯微鏡的鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)該注視圖丙中的①

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀科普短文,回答下列問(wèn)題。

          流腦的全稱(chēng)為“流行性腦脊髓膜炎”,由如圖所示的腦膜炎雙球菌引起,是冬、春季節(jié)常見(jiàn)的呼吸道傳染病,多發(fā)生于十五歲以下的少年兒童,只有少數(shù)成人發(fā)病。腦膜炎雙球菌通常寄生在病人和健康帶菌者的鼻咽部,當(dāng)這些人說(shuō)話(huà)、咳嗽、呼吸、打噴嚏時(shí),病菌隨飛沫飄散到空氣中。健康人吸入后,在抵抗力降低的情況下,就會(huì)感染發(fā)病。

          根據(jù)病情不同,流腦有不同的臨床表現(xiàn)。早期,腦膜炎雙球菌侵入咽、喉、氣管的黏膜組織,引起這些部位的急性炎癥,表現(xiàn)出咽癢、喉痛、發(fā)燒、流涕、咳嗽等癥狀。這時(shí)最易被誤診為傷風(fēng)、感冒、上呼吸道感染,而不為人們所重視。進(jìn)而,腦膜炎雙球菌經(jīng)呼吸道入血,并在血液中大量繁殖,引起全身癥狀:高熱、頭痛、全身不適、皮膚出血點(diǎn)、淤斑,甚至虛脫、休克等。這時(shí)最易誤診為全身感染、敗血癥。最終,腦膜炎雙球菌進(jìn)入顱腦和脊髓,在腦、脊髓中生長(zhǎng)繁殖,引起化膿性腦脊髓膜炎,表現(xiàn)出頭痛、嘔吐、抽搐、驚厥、昏迷等一系列癥狀。多數(shù)人這時(shí)才想到流腦,但為時(shí)已晚。

          流腦危害十分嚴(yán)重,感染者在發(fā)病后若不及時(shí)治療可危及生命或造成耳聾、失明、永久性腦損傷等嚴(yán)重神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥,還會(huì)因敗血癥造成肢體殘疾。對(duì)于流腦來(lái)說(shuō),預(yù)防重于治療。接種疫苗是預(yù)防流腦的有效措施。在我國(guó),流腦疫苗已經(jīng)對(duì)所有兒童免費(fèi)接種,有效地降低了該病的發(fā)生率。

          (1)腦膜炎雙球菌是引起流腦的_____,它與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是沒(méi)有____。該細(xì)菌侵入人體后,依次對(duì)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、_____系統(tǒng)等造成損傷,嚴(yán)重時(shí)則導(dǎo)致死亡。

          (2)流腦的傳染源為__________。十五歲以下的少年兒童是該病的易感人群,接種疫苗是保護(hù)易感人群的有效措施。在免疫學(xué)中流腦疫苗相當(dāng)于_____,接種到人體后,可以刺激機(jī)體產(chǎn)生能夠抵抗腦膜炎雙球菌的_____,該過(guò)程屬于_____(特異性/非特異性)免疫。

          (3)除了接種疫苗外,預(yù)防流腦的具體措施還有:_____。(至少寫(xiě)出一條)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】白居易詩(shī)曰:“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑.辛勤三十日,母瘦雛漸肥.”這首詩(shī)描繪的是母燕的( 。
          A.覓食行為
          B.繁殖行為
          C.攻擊行為
          D.防御行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】認(rèn)真觀(guān)察下圖,分析并回答下列小題

          1根據(jù)上圖所示,下列食物鏈中,表示正確的是 ( )

          A. 陽(yáng)光→草→兔→狐B. 草→鼠→蛇→鷹

          C. 鷹→蛇→鼠→草D. 草→兔→鷹→細(xì)菌

          2一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( )

          A. 食物鏈、食物網(wǎng)B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

          C. 生物部分和非生物部分D. 陽(yáng)光、空氣、水分等

          3根據(jù)圖片所示,下列選項(xiàng)中,同時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系的是 ( )

          A. 鼠和蛇B. 蛇和鷹

          C. 狐和蛇D. 兔和狐

          4該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下,下列表示正確的食物鏈的是( )

          生物種類(lèi)

          毒素含量

          0.03

          0.12

          1.26

          26.7

          A. 甲→乙→丙→丁B. 丁→丙→乙→甲

          C. 丙→甲→乙→丁D. 乙→甲→丙→丁

          5草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙漠化,草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了,這一事實(shí)說(shuō)明 (  。

          A. 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的

          B. 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度

          C. 生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量只能一成不變,否則生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞

          D. 草原上放養(yǎng)的牲畜越少越好

          6人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和毀林造田,其共同特點(diǎn)是 ( )

          A. 降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B. 更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡

          C. 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以維持D. 豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】酵母菌和細(xì)菌的生殖方式分別是(  )
          A.孢子生殖、出芽生殖
          B.營(yíng)養(yǎng)生殖、分裂生殖
          C.孢子生殖、分裂生殖
          D.出芽生殖、分裂生殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是表示生物進(jìn)化大致歷程的“進(jìn)化樹(shù)”,請(qǐng)據(jù)圖回答

          (1)圖中①和②所代表的動(dòng)物類(lèi)群分別是__________________;圖中③所代表的植物類(lèi)群是_________

          (2)圖中動(dòng)物類(lèi)群④的主要特征是身體大多呈流線(xiàn)型,前肢變成_________ , 體表被________

          (3)植物類(lèi)群⑤的________裸露,沒(méi)有果皮包被.

          (4)能證明④可能是由古代爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的證據(jù)是________化石.

          (5)從圖中可以看出,生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、________、_________的進(jìn)化規(guī)律.

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