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          【題目】夏天的中午為什么光合作用不強(qiáng)？其原因是？（）
          A.葉片萎縮
          B.葉片蒸發(fā)水分較多
          C.葉綠素被破壞
          D.氣孔關(guān)閉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：由分析可知光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入的，水是由植物的根從土壤中吸收的，因此夏日中午，由于陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)，使氣孔關(guān)閉，就會(huì)影響二氧化碳的吸入，從而抑制光合作用的進(jìn)行，造成光合作用的速率下降．故選D
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光合作用的實(shí)質(zhì)，掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】單子葉植物種子的子葉的作用是（ ）
          A．貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  B．光合作用
          C．吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  D．發(fā)育成葉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. ②③作為分解者，能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)
          B. ①③的共同點(diǎn)是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體
          C. ④不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞中
          D. ①中有細(xì)胞核，所以植物是真核生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是（ ）
          A．可以使人的腦發(fā)育完善 B．使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展
          C．為一生的健康打下良好的基礎(chǔ) D．是思維判斷能力最強(qiáng)的階段
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A. X和Y一定是植食性動(dòng)物
          B. X、Y和Z一定都是消費(fèi)者
          C. X+Y+Z的數(shù)量可能比蝗蟲(chóng)的數(shù)量少
          D. 圖示的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 
          （1）樹(shù)根處［A］代表________________，它生活在________________中。
          （2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是_______。 
          （3）鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來(lái)的。
          （4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。 
          （5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（）
          A.呼吸作用消耗了大量的氧氣
          B.光合作用消耗了大量的水分
          C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物
          D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們?cè)诔责z頭、米飯時(shí)越嚼越甜，你知道口腔中有什么物質(zhì)使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化嗎?
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一表示綠色植物進(jìn)行的部分生理活動(dòng)，圖二表示葉片中的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù) 圖回答問(wèn)題：
          （1）A 過(guò)程表示根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)莖中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位，其中根吸收水的動(dòng)力主要來(lái)自植物的［ ］ 作用，此時(shí)，植 物體內(nèi)水分散失的門(mén)戶是葉片中的 由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。
          （2）B 生理過(guò)程表示的是植物的 作用，此生理過(guò)程能為生物體的生命活動(dòng)提供。
          （3）D 生理過(guò)程能夠維持生物圈中的平衡，場(chǎng)所是圖二中的［ ］ 。
          

			
          

			
          
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