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        1. 請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答:

          (1)a、b表示植物的生理活動:a是                  ,b是                   。
          (2)A、B表示兩種物質(zhì):A是                  ,B是                    
          (3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了         ,而且提供了呼吸作用需要的                  ,同時減少了大氣中的             含量,維持了生物圈中的                平衡。
          (4)b作用的意義是釋放                       ,為植物的生命活動提供       。
          (1)光合作用     呼吸作用
          (2)二氧化碳      有機物
          (3)有機物   氧氣      二氧化碳    碳—氧
          (4)能量     動力
          分析:由我們所學的知識可以知道:
          (1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水 有機物+氧,光合作用制造的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,同時吸收二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡.
          (2)呼吸作用的公式:有機物+氧 二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供動力.
          據(jù)此可以解答本題.
          解答:答:(1)由題意可以知道:A為二氧化碳,B為有機物,那么a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用.
          (2)綠色植物進行光合作用制造有機物,不僅能滿足自身的需要還為其他生物通過食物,消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中碳-氧平衡.
          (3)植物的呼吸作用分解有機物釋放出能量,為生命活動提供動力.
          故答案為:(1)光合作用;呼吸作用
          (2)二氧化碳;有機物
          (3)有機物;氧氣;二氧化碳;碳-氧
          (4)能量;動力
          練習冊系列答案
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          (1)圖中曲線a表示的生命活動是_________,該生命活動進行的場所是____________。
          (2)圖中結(jié)構(gòu)(5)對曲線a所示生命活動的作用是通過它________________________。
          (3)曲線b與曲線a所示的生命活動相比,具有的特點是___________________。
          (4)曲線a與曲線b所示的生命活動具有___________________________關(guān)系。

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          果的影響,你采取的方法是:
                             。
          經(jīng)過(1)的方法后,將實驗裝置放到陽
          光下照射幾個小時,再同時摘下葉片A、B,
          利用酒精隔水加熱進行脫色處理,然后滴加
          碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實
          驗現(xiàn)象。
          (2)葉片A綠色部分的實驗現(xiàn)象是           ;
          (3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現(xiàn)
          象的比較,可以證明      ;
          (4)裝置中氫氧化鈉的作用是              。
          (5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現(xiàn)象的比較,可以證明    。
          (6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走氫氧化鈉,重復上述一樣的實驗步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明    

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          (4)圖2中若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的______過程.
          (5)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的______過程,此過程是在細胞內(nèi)的______中進行的.
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