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        1. 【題目】人的體細(xì)胞與番茄細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的不同之處是,人的體細(xì)胞不具有( )
          A.細(xì)胞質(zhì)
          B.細(xì)胞壁
          C.細(xì)胞膜
          D.細(xì)胞核

          【答案】B
          【解析】解:人的體細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,番茄細(xì)胞是植物細(xì)胞.因此,番茄葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,而人的體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
          故選:B.
          植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體.動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列具有社會(huì)行為(也稱(chēng)社群行為)的動(dòng)物是( 。
          A.蒼蠅
          B.虎
          C.豬
          D.蜜蜂

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,其中正確的是( 。

          A. 請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,將圖中操作步驟正確順序排序②①⑥③⑤④

          B. 暗處理的目的是轉(zhuǎn)運(yùn)消耗原有的有機(jī)物

          C. 步驟③中大燒杯放的是酒精

          D. 本實(shí)驗(yàn)共用清水漂洗1次

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

          A. ②→①→④→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤

          C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在校園生物模型制作活動(dòng)中,小剛利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙[繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示:

          (1)該模型形象地展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中綠豆模擬______,羽毛球拍中的網(wǎng)絡(luò)細(xì)線(xiàn)模擬______。

          (2)用透明塑料板模擬______,是因?yàn)樗鼰o(wú)色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的______進(jìn)行光合作用。

          (3)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的①是______,這是______的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”,所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

          (4)②模擬的是______,當(dāng)它吸水時(shí)①______。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們保護(hù)動(dòng)物多樣性,即要禁止一切形式的獵殺、買(mǎi)賣(mài)和開(kāi)發(fā)利用.(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】歷經(jīng)十余年,在現(xiàn)有優(yōu)異種源的基礎(chǔ)上,運(yùn)用野生稻遠(yuǎn)緣雜交等一系列育種新技術(shù),成功培育出優(yōu)質(zhì)超大、超高水稻新品種﹣﹣“巨型稻”(如圖甲)。為破解水稻增產(chǎn)不增收的難題,該所在“長(zhǎng)沙站”建設(shè)了 30 畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)模式試驗(yàn)與示范區(qū),試驗(yàn)結(jié)果表明:與常用的稻田綜合種養(yǎng)模式相比,該模式下稻谷產(chǎn)量至少提高一倍以上,青蛙、泥鰍、龍蝦、稻花魚(yú)等養(yǎng)殖動(dòng)物的產(chǎn)量提高 1.5 倍以上,而且向?qū)崿F(xiàn)化肥、農(nóng)藥、抗生素“零使用”目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。請(qǐng)據(jù)圖分析判斷:

          (1)“巨型稻”株形高大、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、耐水淹,可為青蛙、泥鰍、龍蝦和稻花魚(yú)等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境,同時(shí)還為各種動(dòng)物直接或間接地提供了食物。_____

          (2)水稻生長(zhǎng)的灌漿期和成熟期,需要吸收大量水分,這些水分主要用于水稻的光合作用。_____

          (3)如圖乙中 A 和 B 是葉肉細(xì)胞中的兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu),箭頭代表生理活動(dòng)。則結(jié)構(gòu) A 的名稱(chēng)是葉綠體。_____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖若甲代表水和二氧化碳,則( 。

          A. II是光合作用,乙是水和二氧化碳,I是呼吸作用

          B. II是光合作用,乙是有機(jī)物和氧氣,I是呼吸作用

          C. II是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,I是光合作用

          D. II是呼吸作用,乙是有機(jī)物和氧氣,I是光合作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】水中生活的動(dòng)物,都像鯉魚(yú)一樣是用鰓呼吸的.(判斷對(duì)錯(cuò))

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          同步練習(xí)冊(cè)答案