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        1. 【題目】棉花植物生長(zhǎng)到一定階段,需要將其頂芽掐掉,以促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng)發(fā)育,植物卻不能繼續(xù)長(zhǎng)高,主要原因是破壞了植物頂部的( 。

          A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

          【答案】B

          【解析】保護(hù)組織細(xì)胞排列整齊,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,A不符合題意;
          分生組織是一群具有分生能力的細(xì)胞,能不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞的數(shù)目,使生物體不斷生長(zhǎng),破壞植物頂部的分生組織,可以促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng),B符合題意;
          營(yíng)養(yǎng)組織是植物的幾種主要組織之一。植物的根,莖,葉,花,果實(shí),種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡較大,有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,C不符合題意;
          輸導(dǎo)組織是植物體中輸送水分、無(wú)機(jī)鹽和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的組織,D不符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于非特異性免疫的是( )
          A.服用糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
          B.患過(guò)麻疹的不會(huì)再患麻疹
          C.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
          D.白細(xì)胞吞噬病菌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】判斷題

          (1)果實(shí)是植物的營(yíng)養(yǎng)器官 ______

          (2)植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身,從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸。______

          (3)植物體通過(guò)根吸收的水分絕大部分用于光合作用 ______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一位媽媽第一胎生了一個(gè)女孩,請(qǐng)問(wèn)這位媽媽第二胎生男孩的幾率是( 。
          A.50%
          B.30%
          C.25%
          D.100%

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存相互制約的關(guān)系. (判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)代類人猿的共同祖先是 , 兩足直立行走是分界的重要標(biāo)志。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】始祖鳥(niǎo)化石可以證明,下列選項(xiàng)中有較近親緣關(guān)系的兩類生物是( 。
          A.兩棲類和鳥(niǎo)類
          B.兩棲類和爬行類
          C.爬行類和鳥(niǎo)類
          D.哺乳類和鳥(niǎo)類

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】黑猩猩營(yíng)群體生活,內(nèi)部有首領(lǐng),能學(xué)會(huì)利用樹(shù)枝捕食螞蟻,以下相關(guān)描述不正確的是( 。
          A.黑猩猩群具有社會(huì)行為
          B.利用樹(shù)枝捕食螞蟻屬于先天性行為
          C.首領(lǐng)應(yīng)承擔(dān)起聯(lián)合其他猩猩保護(hù)群體的責(zé)任
          D.黑猩猩能通過(guò)叫聲進(jìn)行通訊

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究光對(duì)鼠婦生活的影響

          如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到鼠婦,也叫潮蟲(chóng).它們是一些身體略扁、長(zhǎng)隨圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物.當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整.

          提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

          作出假設(shè):__

          制訂、實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上透明的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒內(nèi)就形成了____兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是__,像這樣,除了這種研究條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做__實(shí)驗(yàn).如果在鐵盤的兩側(cè)中央,各放1只鼠婦,是否可以得出正確的結(jié)論?__(是/否).為什么?__

          分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表

          環(huán)境

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          明亮(只)

          0

          1

          2

          0

          2

          陰暗(只)

          10

          9

          8

          10

          8

          為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)怎樣處理?__

          (5)得出結(jié)論:__

          (6)表在和交流:除了光以外,還有哪些非生物因素對(duì)鼠婦的分布有影響?(寫出一種即可)__

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