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          【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據圖回答問題

          (1)蝗蟲的翅和足著生在________部.氣體進出蝗蟲體內的“門戶”是________

          (2)蝗蟲的生殖方式是________,發(fā)育過程屬于________發(fā)育,在發(fā)育過程中,有蛻皮現象,蛻去的是________

          【答案】 氣門 卵生 不完全變態(tài) 外骨骼

          【解析】

          昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
          一生經過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài),如蝗蟲;
          一生經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)。

          (1)在蝗蟲胸腹部的左右兩側有一些小孔是氣門,為氣體進出蝗蟲體內的門戶
          (2)蝗蟲的發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);在發(fā)育過程中,有蛻皮現象,蛻去的是外骨骼。

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細胞結構,聯系所學知識判斷,下列描述正確的是

          A. ①是大腸桿菌的運動器官

          B. 所有的細菌都有結構②

          C. ⑤不是真正的細胞核,但其內部有遺傳物質

          D. 大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代

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          【題目】認真分析下圖所示的實驗裝置,并回答有關問題:

          (1)甲裝置可用來驗證 ________________ ,此裝置必須放在____________ 的環(huán)境中

          (2)乙裝置可用來驗證______________________ ,實驗前乙裝置中的試管內盛有實驗前乙裝置中的試管內盛有澄清石灰水,實驗現象是 ___________________________

          (3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳)丙裝置可用來驗證光合作用需要 _____________ 。

          (4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,應該怎樣改進?_______________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題

          (1)鯽魚的體型呈______形,體表覆蓋著______,有保護作用。

          (2)鯽魚的身體兩側有______,能感知水流的方向。

          (3)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現象,這說明鯽魚的呼吸器官是______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】屬于新生植物幼體的是

          A B胚乳 C子葉 D種子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物進化樹揭示了生物在進化過程中(

          A. 形成了物種的多樣性 B. 經歷了由高等到低等的過程

          C. 經歷了由復雜到簡單的過程 D. 經歷了由陸生到水生的過程

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          【題目】人體缺乏下列哪種無機鹽,會造成身體貧血( 。
          A.含碘的無機鹽
          B.含鈣的無機鹽
          C.含磷的無機鹽
          D.含鐵的無機鹽

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          【題目】下列對光合作用的敘述中,正確的是

          A. 綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中的碳--氧平衡

          B. 光合作用的實質是釋放氧氣

          C. 農業(yè)生產上,過密種植可以保證農作物有效進行光合作用

          D. 二氧化碳是光合作用唯一的原料

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種環(huán)境中,霉菌最普通生長( 。
          A.干燥的皮鞋上
          B.煮沸但密封的牛肉汁
          C.潮濕的糧食堆
          D.潮濕的沙土地

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