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        1. 【題目】綠色開花植物體不具有、人體具有的結(jié)構(gòu)層次是   

          【答案】系統(tǒng)

          【解析】

          試題植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞組織器官植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于鳥類的“雙重呼吸”的敘述不正確的是( 。

          A. 雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式

          B. 雙重呼吸提高了氣體交換的效率

          C. 雙重呼吸就是在肺和氣囊各進(jìn)行一次氣體交換

          D. 雙重呼吸是在肺部連續(xù)兩次氣體交換,與氣囊無(wú)關(guān)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】魚在水中前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自( 。
          A.成對(duì)的胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
          B.軀干部肌肉的收縮
          C.軀干部和尾部的擺動(dòng)
          D.利用鰓孔向后噴水的動(dòng)力

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部的______,大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收回血液,剩下的便是尿液。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果將細(xì)胞比作汽車, 就相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī),因?yàn)樗転榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。( )

          A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)收集的幾種植物圖片,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A. 根據(jù)是否能夠產(chǎn)生種子將圖中植物分為兩類:一類是水綿、葫蘆蘚、腎蕨,另一類是油松、玉米、向日葵

          B. 水綿沒有根莖葉的分化,葫蘆蘚出現(xiàn)了莖葉的分化,腎蕨出現(xiàn)了根莖葉的分化

          C. 油松和向日葵在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是油松的種子裸露,種子外沒有果皮包被

          D. 一粒玉米是一個(gè)果實(shí),一朵向日葵花是一朵兩性花

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物中,全部都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( 。
          A.蝗蟲、絳蟲
          B.蝴蝶、蜘蛛
          C.揚(yáng)子鱷、壁虎
          D.蝙蝠、海蜇

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】農(nóng)諺說:“鋤頭出肥”.這是說松土有利于植物生長(zhǎng),相當(dāng)于給植物施了肥.土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)的原因是( 。
          A.缺少肥料,不利于植物光合作用
          B.缺少水分,不利于根的呼吸作用
          C.缺少二氧化碳,不利于光合作用
          D.缺少氧,不利于根的呼吸作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】通過下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是(  )

          A. 甲實(shí)驗(yàn)證實(shí)了宇宙正在膨脹中

          B. 乙實(shí)驗(yàn)可以探究水的運(yùn)輸部位是莖的木質(zhì)部

          C. 丙中鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)可以說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)

          D. 丁中的米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的可能

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          同步練習(xí)冊(cè)答案