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        1. 科學家將某細菌的一種毒蛋白基因轉入到普通棉花細胞內,培育出了抗蟲棉。這利用了
          A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
          C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.蛋白質的多樣性
          B
          該技術是轉基因技術,說明了基因的多樣性。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          (     )利用航天育種培育成的太空椒結出的果實大,這一變異可以遺傳。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列方法產(chǎn)生的變異不能遺傳的是(   )
          A.加強水肥管理,使農(nóng)作物健壯
          B.進行品種雜交之后進行選育
          C.用射線和藥物處理種子后進行選育
          D.利用轉基因方法獲得轉基因超級鼠

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          目前人們認為很理想的一種生物反應器是:
          A.心臟生物反應器B.胃腸生物反應器
          C.乳房生物反應器D.肝臟生物反應器

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          有人構想將綠色植物光合作用的有關基因“嫁接”到人的基因組中,人就會像植物那樣通過光合作用制造有機物。實現(xiàn)這種構想的生物技術最可能是(   )
          A.克隆技術B.轉基因技術C.組織培養(yǎng)D.細胞核轉移技術

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011福州)28(6分)嗨,大家好,我是太空番茄“綠鉆石”?蓜e小瞧我,在種子時期我就和伙伴們去過太空呢!在太空特殊的環(huán)境中,我的遺傳物質發(fā)生了微妙變化。我長得特別快,果實酸甜濃郁,營養(yǎng)價值極高,成熟后穿的還是“綠衣裳”,很特別吧!
          (1)果實中酸甜濃郁的汁液,儲存在細胞結構的____中,汁液中富含的      可預防壞血病。
          (2)“綠衣裳”指綠果皮,它和普通番茄的紅果皮不同,這種變異是由        改變引起的,____(可以/不可以)遺傳給后代。
          (3)剝開果皮,可以看到很多種子,說明我是____(被子/裸子)植物家族中的一員。
          (4)通過種子的繁殖,我將子孫滿堂,這種生殖方式屬于      (有性/無性】生殖。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          中國科學院已培育出5只含有人體某種基因的羊,這些羊的乳汁中有能治療血友病的藥物。這一成果的取得利用了當今全球普遍關注的__              生物技術。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蚊蠅等害蟲對DDT產(chǎn)生抗藥性的主要原因是(  )。
          A.害蟲對DDT進行選擇的結果
          B.害蟲本身對DDT具有抵抗能力
          C.遺傳變異的結果
          D.DDT對害蟲抗藥性的變異進行選擇的結果

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在“探究花生果實大小的變異”活動中,需要對大小不同的花生果實進行取樣,從理論上分析,下列樣本數(shù)量的選擇最能反映花生果實大小性狀差異的是
          A.在大、小兩種花生中分別隨機取10粒
          B.在大、小兩種花生中分別隨機取20粒
          C.在大、小兩種花生中分別隨機取30粒
          D.在大、小兩種花生中分別隨機取40粒

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