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        1. 綠色植物維持大氣中的______和______的平衡.其原理是綠色植物進行______作用時,能夠吸收______,釋放______.
          綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
          公式:二氧化碳+水
          光能
          葉綠體
          有機物(淀粉)+氧氣
          故答案為:二氧化碳;氧氣;光合;二氧化碳;氧氣.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (皇城一中---顧金美)(5分)右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:

          (1)圖中①②③分別表示的生理過程是­­­­­­­_______________。
          (2)圖中甲代表的生物是_____,它在碳循環(huán)中的作用是 _____   。
          (3)寫出圖中的食鏈:_________,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是 _________ 

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物在生物圈中的作用有(   )
          ①動物的食物及生存環(huán)境 ②制造有機物維持正常生命活動 ③維持碳-氧平衡④人的衣食住行 ⑤促進水循環(huán)
          A.③④B.①②C.④⑤D.以上都是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          要驗證綠色植物呼吸作用的過程中會放出二氧化碳,以下的實驗條件,必須的一項是
          A.用幼小的植物B.用葉片較多的
          C.要在黑暗條件下實驗D.把植物淹沒在水里

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          森林空氣中含氧量最多的時間是( 。
          A.凌晨B.上午C.下午D.傍晚

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為使城市居民每天得到新鮮空氣,應采取的最好措施是(  )
          A.多種花草樹木
          B.多蓋高樓,居住在高層
          C.增加住房面積
          D.清理垃圾,搞好環(huán)境衛(wèi)生

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列在維持生物圈中的二氧化碳和氧平衡中起重要作用的是( 。
          A.魚類B.人類C.病毒D.綠色植物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設計了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

          (1)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______,以免影響實驗結(jié)果的科學性.
          (2)本實驗探究的變量是______.
          (3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入______中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化.
          (4)實驗結(jié)果:變藍的是______裝置內(nèi)的葉片.該實驗得出的結(jié)論是______.
          (5)若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中,如果石灰水有變渾濁,則可以證明二氧化碳是呼吸作用的______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的密閉裝置,一株植物和一支蠟燭在透明鐘罩的底部.假如減少鐘罩中的CO2,同時增加鐘罩中的O2,點燃蠟燭,蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅.三天后,蠟燭被一個電裝置重新點燃,并在熄滅前燃燒了一分鐘.上述實驗回答了上列哪一個問題( 。
          A.是否植物所有的部分都吸收了CO2,釋放出O2
          B.植物是否需要陽光才吸收CO2和釋放O2
          C.植物與燃燒的蠟燭對空氣是否具有同樣的效果
          D.植物吸收的CO2的數(shù)量是否大于釋放的O2的數(shù)量

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