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          【題目】6月1日晚，從南京駛往重慶的東方之星客船在長江中游湖北監(jiān)利水域沉沒．船上共搭載450余人，截至6月6日，遇難者人數(shù)已升至406人，有14人生還，仍有36人下落不明．你若發(fā)現(xiàn)了溺水者，不可以做的是（　�。�
          A. 撥打120急救電話，說明所在位置和現(xiàn)場情況
          B. 在急救車到來前，先采取一些必要的救治措施
          C. 先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行
          D. 按照②①③的步驟為溺水者實施人工呼吸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】如果有人溺水，要撥打120急救電話，說明所在位置和現(xiàn)場情況，A正確；除了撥打120急救電話之外，在急救車到來前，還要采取胸外心臟擠壓、人工呼吸等方法進(jìn)行急救，B正確；急救時，按壓與人工呼吸的比例按照單人復(fù)蘇方式應(yīng)為30：2，也就是做2次人工呼吸，就要擠壓心臟30次，C正確；為保證呼吸道的暢通，救上岸后的溺水者，應(yīng)該馬上清除口、鼻內(nèi)雜物，其次進(jìn)行人工呼吸，因此要按照②③①的步驟為溺水者實施人工呼吸，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物圖，請據(jù)圖回答問題。
          ⑴從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中草叢中的蘑菇屬于，各種動物屬于，在該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的成分是。
          ⑵圖中共有條食物鏈，請寫出其中最長的一條：
          ⑶假如狐的數(shù)量大量減少，的數(shù)量將會增加，但不會無限制增加下去，因為生態(tài)系統(tǒng)具有能力。
          ⑷在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于與的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。
          ⑸在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】外界的空氣經(jīng)過 的處理后進(jìn)入肺，在肺里與 進(jìn)行氣體交換。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯在口腔里越來越甜，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類，下面是某小組進(jìn)行的一個實驗，請你分析回答下列問題：
          步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．
          步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
          步驟3：取2支潔凈試管，分別編號為1，2．
          步驟4：進(jìn)行如下圖系列操作：
          （1）上述圖示D的1，2號試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是______，碘液的作用是用來檢驗是否存在______。
          （2）該實驗的目的是觀察______對淀粉的作用。
          （3）該探究實驗過程中，1號試管進(jìn)行的實驗是實驗組還是對照組？______。
          （4）如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過程，這兩個試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色，說明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（　�。� 
          A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)
          B. 乙圖中的衣藻既是一個植物細(xì)胞，也是一個植物體
          C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
          D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是 動物，另一類是 動物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對應(yīng)正確的是（ ）
          A．香醋--青霉菌  B．酸奶--醋酸菌
          C．醬油--乳酸菌  D．面包--酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為蚯蚓生活習(xí)性圖，請據(jù)圖回答：
          (1)蚓生活在富含有機(jī)物的濕潤的土壤中，依靠_____和______的配合進(jìn)行運(yùn)動。
          (2)蚓的身體由許多______________組成，在靠近前端的體節(jié)中有幾節(jié)顏色較淺，看上去像指環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫做___________。
          (3)手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺有些___________________，在其腹面處來回?fù)崦�，會感到有一些小突起，這就是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中作用示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）兔、樹、草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的生物③ 把它們分解為
          ① 和② 。
          （2）在光照作用下，植物利用①②進(jìn)行 （生理過程），制造 ，被植物利用，又進(jìn)一步被動物所利用。
          （3）從圖中可以看出，大部分的生物③對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是生態(tài)系統(tǒng)中 者。
          

			
          

			
          
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