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        1. 免疫具有抵抗抗原侵入,清除體內(nèi)
           
           
           
          的細(xì)胞,監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的
           
          細(xì)胞的功能.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學(xué)一到春暖花開的季節(jié)就會(huì)出現(xiàn)全身紅腫,后經(jīng)醫(yī)生診斷為花粉過敏,這里的“花粉”是(  )
          A、抗原B、免疫球蛋白C、抗體D、以上都不是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          王明買了一束鮮花想帶進(jìn)病房看望生病的同學(xué),護(hù)士不讓進(jìn),以防有人對花粉過敏而引發(fā)過敏性鼻炎或哮喘.你認(rèn)為引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為( 。
          A、抗原B、過敏原C、疫苗D、病原體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          免疫對人體的主要作用有( 。
          A、防御感染B、自身穩(wěn)定C、免疫監(jiān)視D、前三者都有

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          現(xiàn)在人們對免疫的理解是:它是一種生理功能;并靠這一功能來識別“自己”和“非已”,從而使進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)遭到
           
           
          以便維持人體
           
          平衡和穩(wěn)定.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          免疫的最初含義是指人體都具有一定
           
          的防御能力.其中,人人生來就有的,對
           
          病原體都有的防御能力,屬于
           
          ;出生以后才產(chǎn)生的,只對
           
          的病原體或異物起作用的防御能力,屬于
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          巴斯德在1881年5月5日開始進(jìn)行了牲口炭疽病的科學(xué)實(shí)驗(yàn).把24只綿羊,用毒性已經(jīng)削弱的病原菌進(jìn)行注射感染,用另外24只綿羊不注射進(jìn)行對照.5月17日,注射過病原菌的綿羊又一次注射毒性較強(qiáng)的病原菌,綿羊仍健康.5月31日,巴斯德當(dāng)眾用毒性很強(qiáng)的病原菌來注射這兩組綿羊,6月2日,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了:再次受病原菌感染的24只綿羊都很正常,而用來對照的24只綿羊都死了.
          (1)此實(shí)驗(yàn)的原理是
           

          (2)實(shí)驗(yàn)中5月5日和5月17日注射的病原菌起了
           
          的作用.
          (3)實(shí)驗(yàn)組綿羊不死是因?yàn)?!--BA-->
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列各項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是( 。
          A、給初生嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病B、患過天花的人一般不會(huì)再患天花C、給健康人注射丙種球蛋白預(yù)防流感D、白細(xì)胞吞噬侵入體內(nèi)的病菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面是某藥品使用說明書部分內(nèi)容,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
          A、這種藥是西藥B、這種藥是處方藥C、假設(shè)患者是一個(gè)4歲兒童,體重15kg,根據(jù)說明書,這個(gè)病人每天應(yīng)服1/4~1/2粒(提示:1g=1000mg)D、按照說明書,建議該藥物必須在2014年10月31日之前使用

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          同步練習(xí)冊答案