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        1. “鳥的全身都是為飛行而設(shè)計的”,下列有關(guān)鳥的說法中結(jié)構(gòu)和功能特點與其飛行生活相適應(yīng)的是
          ①前肢變成翼  ②長骨中空    ③胸肌十分發(fā)達   ④體溫恒定  ⑤有氣囊輔助呼吸  ⑥有復(fù)雜的繁殖行為
          A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤
          B

          試題分析:鳥類的主要特征,其中有的是其它動物也具有的特點,如體溫恒定、有復(fù)雜的繁殖行為等也是哺乳動物具有的特點,其中鳥類所特有的特征是體表被覆羽毛,前肢變成翼,利于飛行,長骨中空,可減輕身體的重量,有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,能為鳥類的飛行提供充足的氧氣。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          菟絲子的葉片退化,細軟的莖纏繞在大豆的莖上,它的根伸進大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料。由此可知,大豆與菟絲子之間的生物關(guān)系是
          A.寄生B.競爭C.捕食D.種內(nèi)斗爭

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列不屬于鳥類適應(yīng)空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的是          (   )
          A.身體呈流線型B.體表被覆羽毛
          C.前肢變成翼D.胚胎發(fā)育在卵內(nèi)完成

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          把兩種草履蟲放在一起培養(yǎng)它們爭奪食物導(dǎo)致一種會死亡,這兩者之間的關(guān)系是(    )
          A.合作B.捕食C.競爭D.寄生

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          能用氣囊輔助呼吸的是   (  。
          A.大象B.烏龜C.鴿子D.鯽魚

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列不屬于鳥類的動物是    (    )
          A.寒號鳥(飛鼠)B.企鵝C.天鵝D.啄木鳥

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語提示的是生物之間的
          A.捕食關(guān)系B.合作關(guān)系
          C.競爭關(guān)系D.互利關(guān)系

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖是蝗蟲的外形圖,據(jù)圖回答:

          (1)它的身體分為[ A ]      、[ B ]      、[ C ]       三部分。
          (2)蝗蟲體表的外骨骼可以起到防止       的作用。
          (3)蝗蟲共有       對足,[c]       比較粗壯,善于跳躍。
          (4)將蝗蟲胸部、腹部插入水中,過一段時間蝗蟲死亡,這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶       被淹沒。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          閱讀下面這段文字回答問題。(5分)
          如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點點,伴你進入仲夏夜之夢。
          (1)文中的生物分類。
          植物:                                               
          動物:                                               
          (2)文中“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是 。離開這個環(huán)境將很難生存,這說明生物對環(huán)境的            
          (3)影響魚生存的生態(tài)因素有        因素和         因素。

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          同步練習(xí)冊答案