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        1. 將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來(lái)
          1.給農(nóng)作物一次施肥過(guò)多        (1)生物體進(jìn)行呼吸作用
          2.潮濕的種子堆里發(fā)熱          (2)合理密植
          3.移栽花木時(shí)根帶土坨          (3)燒苗
          4.栽種農(nóng)田作物要保持間距      (4)不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
          5.花草長(zhǎng)期放在黑暗處死亡      (5)保護(hù)幼根,利于成活
          1---(3)  2---(1)  3---(5)  4---(2)  5---(4)

          試題分析:1、根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理可知,一次施肥過(guò)多,會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫,即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象;
          2、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱,潮濕的種子含水量多,呼吸作用旺盛,釋放了大量的能量,堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,甚至腐爛,因此種子應(yīng)盡快曬干,曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間;
          3、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū),因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的總面積,移栽的時(shí)候最易損傷幼根和根毛,這樣使植物根的吸收功能大大降低,會(huì)導(dǎo)致缺水萎蔫,甚至死亡,因此移栽植物帶土的目的是保護(hù)根尖,減少對(duì)幼根和根毛的損傷,提高成活率;
          4、合理密植一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示,株距、行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定,合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施,通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系,使個(gè)體發(fā)育健壯,群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào),達(dá)到高產(chǎn)的目的,合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率,種植過(guò)密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進(jìn)行光合作用,種植過(guò)稀,部分光能得不到利用,光能利用率低,只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法;
          5、花草長(zhǎng)期放在黑暗處死亡,是因?yàn)椴荒苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          環(huán)剝木本植物的樹(shù)皮,在切口的上方會(huì)形成節(jié)瘤,這表明( 。
          A.有機(jī)物是通過(guò)韌皮部里的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/td>
          B.有機(jī)物是通過(guò)韌皮部里的篩管向下運(yùn)輸?shù)?/td>
          C.有機(jī)物是通過(guò)木質(zhì)部里的篩管向下運(yùn)輸?shù)?/td>
          D.有機(jī)物是通過(guò)木質(zhì)部里的導(dǎo)管和韌皮部里的篩管運(yùn)輸?shù)?/td>

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無(wú)限加粗的原因是莖內(nèi)
          A.有大量薄壁細(xì)胞存在B.沒(méi)有韌皮部
          C.沒(méi)有形成層D.沒(méi)有木質(zhì)部

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          以下是某同學(xué)在課前幾天設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn),根據(jù)完成后面的問(wèn)題:
          1號(hào)瓶
          2號(hào)瓶
          3號(hào)瓶
          4號(hào)瓶
          不灑水,
          擰緊瓶蓋。
          倒入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋。
          倒入較多的清水,使種子淹沒(méi)在水中,然后擰緊瓶蓋。
          倒入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋。
          室溫環(huán)境
          室溫環(huán)境
          室溫環(huán)境
          放在低溫處(如冰箱內(nèi))
          沒(méi)有萌發(fā)
          萌發(fā)
          沒(méi)有萌發(fā)
          沒(méi)有萌發(fā)
          想一想:
          (1)1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)開(kāi)___________;
          3號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)開(kāi)___________;
          4號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)開(kāi)___________;
          (2)你認(rèn)為2號(hào)瓶的設(shè)置有用還是沒(méi)用?____________;
          如果有用的話,2號(hào)瓶的作用是________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          棉農(nóng)在棉花植株長(zhǎng)到一定高度時(shí)往往要進(jìn)行“打頂”(摘除頂芽),主要目的是( )
          A.限制棉花長(zhǎng)高B.促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條
          C.為了株型美觀D.頂芽有病害

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          有些植物的莖能不斷加粗,有些植物的莖卻不能長(zhǎng)的很粗,與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是: 
          A.木質(zhì)部B.韌皮部C.形成層D.導(dǎo)管和篩管

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          根尖中生長(zhǎng)著根毛的部分叫:
          A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.根冠

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          能發(fā)育成植物枝條的是
          A.根B.子房C.花D.芽

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,此處的“肥”主要是指
          A.有機(jī)物B.水C.無(wú)機(jī)鹽D.氧氣

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          同步練習(xí)冊(cè)答案